Normas

1. ¿Cuál es la función de las normas en la vida de un grupo?

• Regular el comportamiento de los miembros.

• Promover la competencia dentro del grupo.

• Limitar la posibilidad de expresión por parte de los miembros.

¿Qué diferencia hay entre las normas elaboradas por el grupo y las asignadas externamente?

• Las normas elaboradas por el grupo son más flexibles.

• Las normas asignadas externamente son más efectivas.

• No hay diferencia.

¿Cuál es el impacto de que un grupo proponga y acepte sus propias normas?

• Contribuye a la unidad grupal y al desarrollo de los integrantes.

• Genera conflictos y divisiones dentro del grupo.

• No hay efecto significativo en el grupo.

¿Por qué es importante que un grupo asimile las normas asignadas desde el exterior?

• La asimilación de normas externas fortalece la personalidad individual.

• La asimilación de normas externas es irrelevante para el desarrollo grupal.

• La asimilación de normas externas no determina la conducta de los individuos.

¿Cuál es el papel del educador en la formación de normas en un grupo escolar?

• Facilitar el acuerdo y la consideración de normas por parte del grupo.

• Establecer las normas del grupo.

• No tiene papel alguno en la formación de normas.

Las normas elaboradas por el grupo tienen un menor impacto en la unidad grupal que las normas asignadas externamente.

• FALSO

• VERDADERO

¿Cuál es el resultado de que las normas sean impuestas formalmente por educadores sin ser interiorizadas por los miembros del grupo?

• Las normas no regulan efectivamente el comportamiento del grupo.

• Las normas son aceptadas y cumplidas por el grupo de manera efectiva.

• Los miembros del grupo no necesitan interiorizar dichas normas.