فکر تربوي اسلامي باب 1-2

    Konsep pemikiran pendidikan Islam ialah

• Sumbangan yang dibuat oleh pemikir Barat pada zaman Renaissance

• Sumbangan yang dibuat oleh pemikir Islam pada zaman dahulu

• Sumbangan yang dibuat oleh pemikir Islam pada era Renaissance

• Sumbangan yang dibuat oleh pemikir Buddha pada zaman Renaissance

Yang dimaksudkan dengan  Islam adalah falsafah akal

•  berdasarkan agama

• berdasarkan sains

• berdasarkan akal

• berasaskan komuniti

Berikut adalah ciri-ciri pemikiran pendidikan Islam kecuali:

• Falsafah agama dan kerohanian

• Falsafah mental

• falsafah taufiqi

• Falsafah memisahkan agama dari negara

Berikut ini bukan ciri-ciri pemikiran pendidikan Islam kecuali

• falsafah Kristian

• falsafah mental

• falsafah sekular

• falsafah kewangan

Berikut ini bukan ciri-ciri pemikiran pendidikan Islam kecuali

• Falsafah Majusi

• falsafah Buddha

• Falsafah taufiqi

• falsafah ekonomi

Berikut ini bukan ciri-ciri pemikiran pendidikan Islam kecuali

• falsafah agama dan kerohanian

• Falsafah keseronokan

• falsafah liberal

• Falsafah kewangan dan ekonomi

Berikut ini bukan ciri-ciri pemikiran pendidikan Islam  kecuali

• falsafah sains

• falsafah fatalistik

• falsafah sekular

• falsafah ekonomi

  Berikut adalah kepentingan falsafah pemikiran pendidikan Islam kecuali

• Tuhan

• dunia

• Manusia

• Harta benda

Yang dimaksudkan dengan    isthihadat pendidikan Islam moden  ialah

• Ijtihad ulama dan pemikir Islam dalam bidang pendidikan.

• Ijtihad ulama dan pemikir Buddha dalam bidang pendidikan.

• Ijtihadn para sarjana dan pemikir Barat dalam bidang pendidikan.

• Ijtihad  dan pemikir bukan Islam dalam bidang pendidikan.

Berikut merupakan sumber pemikiran pendidikan Islam kecuali:

• Al-Quran

• Sunnah

• Fiqh pendidikan Islam moden

• Pengalaman pendidikan antarabangsa yang tidak sesuai untuk Islam