CRISIS DE VALORES EN ALUMNOS DE PRIMARIA

1. LOS VALORES SE DEFINEN COMO...

• Es considerado como la union de expresiones y actitudes importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de desarrollar virtudes emocionales. (2019)

• "Son ejes fundamentales por los que se orienta la vida humana y construyen asu vez, la clave del comportamiento de las personas" según Sastre (1994).

• Es un sentimiento del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir. Lupita(1923)

• Son acciones de interes.

2. ¿Para qué son importante los valores?

• Reciden en reconocer los principios que rigen nuestros comportamientos y sentimientos, y que nos motivan a ser cada día mejores personas.

• Para ser mejores personas con los que nos hacen daño.

• Ser niños mal portados en nuestra vida

• Tener un buen comportamiento con la sociedad, pero portarnos mal con nuestros padres.

3. ¿Cómo se adquieren los valores?

• "Los niños adquieren los valores morales no interiorizandolos o adsorbiendolos del medio, sino construyendolos, desde el interior a traves de la interacción" según Piaget (1980:62).

• Con el ejemplo de mis amigos.

• Interiorizandolos del medio, con ayuda de los amigos y escuela. carolina (1822)

• Memorizandolos diariamente.

4. ¿Quiénes deben prácticar los valores?

• Las niñas y los niños

• Los vecinos

• Quienes quieran

• Los ancianos y los niños

5. Ambitos en los que se desarrollan los valores:

• Ámbito familiar, individual y social.

• Ambito común

• Ámbito social y grupal

• Ámbito economico

6. ¿Cuáles son los valores importantes que debe tener un niño?

• Respeto, diálogo y responsabilidad.

• Reir y solidaridad

• Enojo, respeto y cariño.

• Amor, rencor y diálogo.

7. ¿Cuándo surgen los valores personales?

• 1. Periodo comprendido entre el nacimiento hasta los 7 años.

  2. Modelización periodo comprendido entre 8 - 13 años.

  3. Socialización periodo comprendido entre 13 - 21 años. Según Morris

• 1. En un periodo comprendido dependiendo de la educación de la escuela.

8. ¿Qué actividades fomentan valores?

• Juegos tradicionales,

  canciones,

  Aprecio a la naturaleza y cuentos.

• Llorar, jugar, brincar y cantar

• Juegos tradicionales, competir, apreciar la naturaleza y reir

• Bailar, coordinar sentimientos y jugar.

9. ¿Qué provoca la falta de valores?

• Acciones y comportamientos, que se traducen en una inestabilidad y carencia de amor y respeto por el otro.

• Una arminia y estabilidad

• Orgullo por la propia persona

• Amor, respeto y orgullo.

10. ¿Cuál de las siguientes no se refiere a un valor?

• Constancia

• Envidia

• Respeto

• Bondad