Aprendizaje Significativo

¿A qué tipo de aprendizaje corresponde esta imagen?

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje por imitación

• Aprendizaje por reproducción

• Todas son correctas

Answer explanation

El aprendizaje significativo depende de muchos factores.

Es una falsa asunción pretender que el descubrimiento y la

reconstrucción del conocimiento que se le supone conduce a un aprendizaje

significativo, del mismo modo que es erróneo también considerar que una estrategia

basada en la exposición verbal, es decir, un aprendizaje por recepción, no pueda ser

significativo. Ambos modos pueden ser tanto significativos como mecánicos, puesto

que esta condición depende de la forma de asimilar y almacenar la nueva información

en la estructura cognitiva.

El Aprendizaje Significativo se encuadra dentro del...

• Paradigma Constructivista

• Conductismo

• Aprendizaje por reproducción

• Todas son correctas

Answer explanation

Ausubel propone su teoría basándose en los preceptos del constructivismo, en los cuales el aprendizaje se produce en interacción con distintas variables

En su concepción original Ausubel propone que el aprendizaje significativo es una teoría...

• Psicológica del aprendizaje: explica cómo se adquieren y retienen los significados en una escuela

• Psicológica: explica los factores que el individuo pone en juego para generar su conocimiento: atención, memoria, implicación ante los contenidos

• Del aprendizaje: da cuenta de lo que el docente debe contemplar en su enseñanza, para posibilitar aprendizaje significativo en los estudiantes

• Todas son correctas

Answer explanation

Efectivamente todas las opciones son correctas. En el proceso de enseñanza y, enfáticamente, en el proceso de aprendizaje. Tanto las teorías psicológicas y las teorías del aprendizaje juegan en conjunto.

Las primeras enfatizan en los procesos psicológicos del individuo, y las segundas delimitan las estrategias de enseñanza y las prácticas educativas que llevará adelante el docente.

Ausubel propone dos características principales para este aprendizaje. Su carácter "no arbitrario" y "no sustancial o literario"

¿A qué se refiere con esto?

• El aprendizaje significativo hace referencia a que todas las personas parten de un mismo lugar de conocimiento

• El aprendizaje significativo visto como un proceso en el cual el nuevo conocimiento o información se relaciona con la estructura cognitiva de quien aprende

• Se produce una interacción entre nuevos contenidos y elementos que ya se encuentran en la estructura cognitiva del estudiante (subsumidores)

• B y C son correctas

Answer explanation

La característica del aprendizaje "no arbitrario y sustantiva o no literal", contempla que cada persona aprendiente está dotada de ideas, valores, conceptos, esquemas mentales (con esto se refiere el concepto de subsumidor), con los cuales, a partir de ellos dota de significado al nuevo contenido.

Ausubel propone una organización jerárquica a la estructura cognitiva: "diferenciación progresiva" y "reconciliación integradora".

Tranquis, parece difícil, pero no lo es... al menos no tanto.

• El aprendiz no es un receptor pasivo. Al contrario , pone a trabajar toda su artillería cognitiva: esquemas mentales, estructuras, memoria, etc.

• El aprendiz diferencia de manera progresiva la nueva información de la información con la que ya cuenta. De manera que esto le permita internalizar el contenido nuevo.

• El aprendiz identifica diferencias y semejanzas entre sus conocimientos previos y la nueva información. De esta manera reorganiza y enriquece su conocimiento.

• Son todas correctas, no hay dudas.

Answer explanation

El aprendizaje, como venimos viendo, trata de un proceso de interacción pero, además, de ciertos movimientos en la estructura cognitiva del aprendiente.

Para Novak, para que se produzca aprendizaje significativo no se puede dejar de lado los sentimientos y la influencia de la experiencia emocional.

• Sentido crítico

• Carácter humanista

• Concepción meramente cognitivista

• Ninguna es correcta

Answer explanation

Así es. Para este autor el aprendizaje significativo implica un engrandecimiento humano.

El conocedor como sistema autopoiético supone que...

• Es el sujeto quien determina la significatividad de su aprendizaje.

• Un alumno es quien gestiona sus cambios frente a las perturbaciones (profesores y materiales educativos) que genera la nueva información.

• A y B son correctas.

• Ninguna es correcta.

El aprendizaje significativo comprende...

• Interacción triádica entre profesor-aprendiz-contenido

• Carácter humanista

• Sentido Crítico

• Todas son correctas

Answer explanation

Moreira explica que, ante la abundante cantidad de información, tanto el docente como el alumno deben tener una mirada crítica para cuestionar el contenido en sí.

Gowin agrega a la idea original de aprendizaje significativo, que el mismo no puede concebirse sin la interacción estrecha entre tres actores fundamentales en la educación. Dicha triada consta de:

• Producción-Copia-Repetición

• Emisor-Receptor-Memoria

• Profesor-Aprendiz-Contenido.

• Emoción-pensamiento-racionalidad

Answer explanation

Para Gowin esta interacción triádica debe serguir una organización lógica y tener un sentido. Es decir, para lograr aprendizaje significativo, el contenido debe no solo ser pertinente a lo que se intenta enseñar, sino llevar consigo un sentido. Sentido que despierte la significación de cada alumno.

¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a la concepción de aprendizaje significativo?

• 
• 
• 
• A y C son correctas.

Answer explanation

¡Expliquen!