CAMPOS FORMATIVOS

4.    A partir de este campo se desarrolla una perspectiva cultural del lugar donde se desenvuelven, dando significado a su propia cultura, lo que fomenta un sentido de pertenencia y de inclusión.  

• a) Lenguajes

• b) De lo humano y lo comunitario

• c) Ética, Naturaleza y sociedades

1.    Aporta a la formación de una ciudadanía que cuente con conocimientos para explicar, comprender e interpretar lo que sucede a su alrededor

• Lenguajes

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano y comunitario

2.    Este campo prioriza los saberes en relación con los fenómenos naturales, las matemáticas y su vinculación con lo social, lo que implica: 

• a)   Expliquen procesos y fenómenos naturales y establezcan relaciones sociales equitativas.

• b)   Entiendan y expliquen las relaciones sociales y culturales de las que forman parte y que constituyen su entorno.

• c)   Organizará las lenguas presentes en la escuela de acuerdo con el perfil sociolingüístico de los alumnos

3.    El objeto aprendizaje de este campo formativo son las prácticas sociales de los lenguajes considerando procesos graduales de acuerdo con las características de niñas, niños y adolescentes.

Escribe el campo que corresponde

5. Este campo sienta las bases para el desarrollo de principios éticos compartidos, tales como la solidaridad, la empatía, el respeto, la honestidad y la reciprocidad  

• a)   Saberes y pensamiento científico

• b)   De lo humano y lo comunitario

• c)   Ética, Naturaleza y Sociedades

7.    Apunta a la construcción de aprendizajes en la perspectiva del proyecto de vida de las niñas, niños y adolescentes para afrontar los retos que tienen en la familia, escuela y comunidad  

• a)   Lenguajes

• b)   De lo humano y lo comunitario

• c)   Saberes y pensamiento científico

6.    Fomenta que perciban su entorno de manera integrada, que reconozcan las distintas interacciones que se dan entre las personas, lo social y lo natural.

Escribe a qué campo formativo pertenece