CAM JEAN PIAGET

¿DE QUÉ MANERA SE CONSTRUYE LA IDENTIDAD PERSONAL DE LAS NNAJ?

• A PARTIR DEL RECONOCIMIENTO DE SUS POSIBILIDADES COGNITIVAS, AFECTIVAS, MOTRICES Y SENSORIALES.

• CON LOS SABERES NUMÉRICOS COMO HERRAMIENTA PARA RESOLVER SITUACIONES DEL ENTORNO

• AL INTERACTUAR CON DIVERSAS PERSONAS Y SITUACIONES

¿QUÉ METODOLOGÍA PODEMOS UTILIZAR PARA FAVORECER EL CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO?

• APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

• STEAM

• APRENDIZAJE SERVICIO (AS)

¿QUÉ PROPUESTAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SE PUEDEN EMPLEAR EN ESTE CAMPO?

• JUEGOS DEL LENGUAJE QUE FORTALECEN LA DIVERSIDAD DE FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL

• PROMOVER EXPERIENCIAS CERCANAS A LA REALIDAD, ESTABLEZCAN RELACIONES SANAS, EXPRESEN IDEAS...

• ACCIONES PARA CUIDAR Y PRESERVAR SU ENTORNO NATURAL

¿CÓMO SE RELACIONA EL CAMPO FORMATIVO CON LO QUE EXPERIMENTAN NNA EN SU VIDA COTIDIANA?

• FOMENTAR LA DISCRIMINACIÓN Y EL INDIVIDUALISMO

• IMPULSANDO SITUACIONES DE CONFLICTO QUE LES REPRESENTEN UN RETO

• UTILIZANDO EL ANÁLISIS DE SITUACIONES REALES, IMPULSANDO LA RECIPROCIDAD, AYUDA Y EL DIÁLOGO

¿CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ESENCIALES QUE DESARROLLAN NNAJ EN EL CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO?

• DESARROLLO DEL LENGUAJE

• EXPERIENCIAS COGNITIVAS, MOTRICES, SOCIO AFECTIVAS Y CREATIVAS

• APRENDE A DISEÑAR SU PROYECTO DE VIDA

¿ES LA INSTITUCIÓN DEL ESTADO MEXICANO RESPONSABLE DE LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN?

• LA NUEVA ESCUELA MULTIGRADO

• LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

• LA NUEVA ESCUELA DE MÉXICO

¿QUÉ SON LOS EJES ARTICULADORES?

• Es el lineamiento transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento

• Es el aterrizaje transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento, para el logro de los aprendizajes

• ES EL ABORDAJE TRANSVERSAL, NATURAL Y EXPLÍCITO DE LOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO, PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y SU RELACIÓN CON EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

¿Qué son los campos formativos?

• PROPONE UNA ESTRUCTURACIÓN Y ARTICULACIÓN QUE RECONOCE LA DIVERSIDAD DE SABERES PARA PROMOVER CAMBIOS EN LOS PARÁMETROS DESDE DONDE SE CONSTRUYE LA RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO.

• PROPONE UNA ESTRUCTURACIÓN Y DESARTICULACIÓN QUE RECONOCE LA DIVERSIDAD DE SABERES PARA PROMOVER CAMBIOS EN LOS PARÁMETROS DESDE DONDE SE CONSTRUYE LA RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO.

• PROPONE UNA REMODELACION Y DESARTICULACIÓN QUE RECONOCE LA DIVERSIDAD DE SABERES PARA PROMOVER CAMBIOS EN LOS PARÁMETROS DESDE DONDE SE CONSTRUYE LA RELACIÓN CON EL CONOCIMIENTO.

¿QUÉ SON LOS PROGRAMAS SINTÉTICOS? 

• ES UN DOCUMENTO QUE PROPORCIONA LAS CONDICIONES CENTRALES PARA EL TRABAJO DOCENTE, POR LO QUE CONCRETA TANTO LOS CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN, COMO LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES

• ES UN DOCUMENTO QUE PROPORCIONA LOS ANÁLISIS CENTRALES PARA EL TRABAJO DOCENTE, POR LO QUE CONCRETA TANTO LOS CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN

• ES UN DOCUMENTO QUE PROPORCIONA LOS ELEMENTOS CENTRALES PARA EL TRABAJO DOCENTE, POR LO QUE CONCRETA TANTO LOS CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN, COMO LOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO