Actividad Compresión Lectora

1. ¿Cuál es el propósito del emisor del Texto 1?

• a. Definir el concepto doxing.

• b. Cuestionar el uso de redes sociales.

• c. Burlarse de quienes usan redes sociales

• d. Llamar la atención sobre los peligros del doxing.

2. ¿Cuál es la conclusión a la que llega el emisor del Texto 1?

• a. Es mejor no usar redes sociales, pues así es imposible ser víctima de doxing.

• b. El doxing puede ser un peligro no solo para la honra, sino también para la vida de la víctima.

• c. Se debe tener especial cuidado al compartir información, pues se puede ser víctima de doxing.

• d. El doxing es un peligro latente, pero no se puede hacer mucho para protegerse de sus efectos negativos.

3. ¿Qué función cumple el uso de fuentes de información?

• a. Permite que el receptor considere que el texto es de buena calidad.

• b. Da validez y credibilidad a la información que se entrega en el texto.

• c. Da la idea de que el emisor está informado sobre la materia de la cual escribe.

• d. Permite que el emisor no asuma la responsabilidad de la información, pues no le pertenece.

4. ¿Cuál es la idea principal del párrafo 2?

• a. El doxing es una peligrosa forma de acoso cibernético

• b. El doxing pone en peligro la vida y la honra de la víctima.

• c. El doxing por motivos religiosos es uno de los más peligrosos.

• d. Un profesor francés fue asesinado producto del doxing del que fue víctima.

5. ¿Qué función cumple el segmento que aparece destacado en el segundo párrafo del Texto 1?

• a. Es un efecto del doxing.

• b. Es un ejemplo de los peligros del doxing.

• c. Es una explicación más profunda del doxing.

• d. Es una descripción de los peligros del doxing.

6. ¿Cuál es el propósito comunicativo del Texto 2?

• a. Informar sobre cómo denunciar la suplantación de identidad.

• b. Establecer los fines de la usurpación o la suplantación de la identidad.

• c. Incentivar la denuncia de la usurpación o suplantación de la identidad.

• d. Informar sobre el crecimiento que ha experimentado la suplantación de identidad.

7. ¿Qué se puede concluir del uso de redes sociales?

• 1. Que las RR.SS. son peligrosas.

• 2. Que es preferible no tener RR.SS.

• 3. Que, si las víctimas no denuncian, seguirá existiendo la suplantación.

• 4. Que se debe cuidar la información que se comparte a través de las RR.SS.

8. ¿Cómo se organiza el Texto 2?

• a. Primero se presenta un problema y luego se da una solución.

• b. En primer término, se presenta una definición y después esta se explica.

• c. Al comienzo se presenta la finalidad de algo y posteriormente sus efectos.

• d. En un primer momento se presentan las causas de algo y posteriormente sus efectos.

9. ¿Qué relación se establece entre el párrafo 3 y 4?

• a. El párrafo 4 explica lo que se afirma en el párrafo 3.

• b. El párrafo 4 describe lo que se afirma en el párrafo 3.

• c. El párrafo 3 anticipa la opinión que aparece en el párrafo 4.

• d. El párrafo 4 desmiente la opinión que aparece en el párrafo 3.

10. ¿Qué se puede inferir del párrafo 5?

• a. Chile no es la excepción al avance de las fake news en redes sociales.

• b. Es importante la verificación de información en el actual contexto de fake news.

• c. El estallido social de 2019 agudizó la falta de credibilidad en los medios de comunicación.

• d. La gente valida a los medios de comunicación cuando se enfrenta a un hecho que le afecta.