ASESMEN DIAGNOSTIK KUMER

Apa yang dimaksud dengan asesmen diagnostik?

• Proses pengumpulan data awal untuk mengetahui kemampuan dan kesulitan siswa

• Proses penilaian kelompok untuk membandingkan individu dengan yang lain

• Proses pengukuran akhir untuk menentukan tingkat keberhasilan siswa

• Proses analisis statistik untuk menguji keabsahan instrumen asesmen

Tujuan utama asesmen diagnostik adalah... .

• Mengukur keberhasilan individu

• Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan individu

• Mengukur keberhasilan individu

• Menghasilkan angka atau skor yang terstandarisasi

Yang termasuk asesmen diagnostic pada kurikulum merdeka adalah ... . (jawaban lebih dari satu)

• Asesmen sumatif

• Asesmen diagnostik kognitif

• Asesmen formatif awal

• Asesmen diaqnostik non koqnitif

Tujuan utama dari asesmen diagnostik non-kognitif adalah ... .

• mengukur kemampuan intelektual individu

• mengamati perkembangan sosial individu

• mengidentifikasi keterampilan akademik individu

• mengidentifikasi minat, latar belakang dan gaya belajar individu

Point-point yang perlu dimasukkan dalam kuisioner pemetaan profil siswa adalah ... . ( lebih dari satu jawaban)

• minat siswa

• gaya belajar

• latar belakang siswa

• nilai rapor

"Cara belajar apa yang membuat kamu mudah memahami materi pelajaran?" merupakan contoh pertanyaan untuk mengetahui … .

• minat siswa

• motivasi belajar siswa

• latar belakang siswa

• gaya belajar siswa

Tujuan utama dari asesmen diagnostik kognitif adalah ... .

• mengidentifikasi masalah emosional seseorang

• menentukan tingkat keterampilan motorik seseorang

• mengetahui kemampuan dasar siswa pada topik tertentu

• menilai perkembangan sosial seseorang

Setelah dilakukan asesmen diagnostic kognitif untuk siswa yang belum paham tentang materi prasarat mendapatkan … .

• pelajaran biasa

• materi pengayaan

• penguatan konsep

• pelajaran tambahan

Dari hasil asesmen diaqnostit non kognitif Anton cenderung memiliki gaya belajar visual. Dalam memberikan tugas kepada Anyon sebaiknya dalam bentuk ...

• bercerita

• memeragakan

• membuat poster

• membuat laporan

Seorang siswa suka mengakses segala bunyi dan kata seperti music, dan suara meninjol yang memacu perhatiannya, berbicara dengan pola yang berirama, belajar dengan cara mendengarkan dan dibacakan, menggerakkan binir saat membaca, maka siswa tersebut memiliki gaya belajar ... .

• visual

• Auditory

• Reading and writing

• kinestetic