Postest

1. Pernyataan mana yang tidak sesuai dengan perjenjangan buku?

• A. Pemadupadanan antara buku dan pembaca sasaran sesuai dengan tahap kemampuan membaca

• B. Perjenjangan buku membantu anak memilih buku yang tepat untuk dibaca

• C. Perjenjangan menyesuaikan tingkat kelas anak

•   D. Perjenjangan buku membantu guru/pustakawan dalam menyarankan jenjang buku yang tepat bagi anak

2.    Manakah pernyataan yang tidak tepat terkait hal yang perlu dilakukan sekolah saat menerima buku hibah?

• A.    Buku harus dikeluarkan dari kemasan, didata, dan ditata dengan baik dan menarik.

• B.  Buku-buku harus dijaga dengan baik dan disimpan dalam kemasannya agar tidak basah dan berjamur.

• C. Buku-buku disosialisasikan kepada semua warga sekolah agar dapat dikelola bersama dengan baik.

• D.    Buku-buku harus dimanfaatkan dengan baik dalam pembelajaran agar menumbuhkan minat dan hasil belajar siswa

3.    Buku yang berfungsi untuk mencatat kepemilikan dan informasi tentang buku  di perpustakaan/pojok baca sekolah disebut ....

• A. Buku saku

• B. Buku induk

• C. Buku besar

• D. Buku catatan

4.    Apakah kegiatan MEMBACA NYARING?

• A. Kegiatan membacakan buku kepada orang lain dengan nyaring

• B. Kegiatan bercerita dengan nyaring

• C. Kegiatan melafalkan isi buku dengan nyaring

• D.  Kegiatan membaca mandiri

5.   Manakah pernyataan berikut ini yang tidak menggambarkan manfaat kegiatan membaca bersama?

• A. Siswa dapat membaca sesuai dengan tingkat kesiapan membaca

• B. Siswa dapat berlatih mempraktikkan strategi membaca

• C. Siswa dapat mengembangkan pemahaman terhadap isi cerita 

• D.  Siswa dapat mengembangkan pemahaman terhadap kosakata baru

6. Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter. Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut?

• A. Perencanaan program dan kegiatan dilakukan untuk menyelesaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami Satuan Pendidikan yang diketahui dari Profil Pendidikan

• B.    Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karakter.

• C. Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik

• D.   Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan

7.    Ibu Endah merupakan salah satu kepala sekolah yang didampingi oleh Bapak Dasep. Pada sebuah sesi coaching, di tengah-tengah sesi, Ibu Endah sesenggukan menangis sambil menceritakan permasalahan yang sedang dia hadapi. Respons mana di bawah ini yang TIDAK mencerminkan pola pikir seorang coach?

• A.    Bapak Dasep mengajak Ibu Endah untuk fokus pada masa depan.

• B.    Bapak Dasep memusatkan perhatian pada permasalahan yang dihadapi oleh Ibu Endah.

• C. Bapak Dasep memelihara rasa ingin tahunya yang besar terhadap apa yang membuat Ibu Endah memiliki perasaan yang pada saat itu dia rasakan.

• D.    Bapak Dasep menerima situasi dengan tenang dan tidak menjadi emosional.

8    Pengelolaan sekolah yang partisipatif, transparan dan akuntabel dapat dicapai dengan cara?

• A.    Melibatkan kepala sekolah dan guru dalam menyusun perencanaan peningkatan mutu

• B.    Meningkatkan jumlah sarana dan prasarana sekolah

• C. Melibatkan semua warga sekolah untuk berpartisipasi dalam peningkatan mutu

• D.    Melibatkan beberapa warga sekolah yang sesuai dengan pertimbangan kepala sekolah

9.    Dimensi yang tidak terdapat dalam Rapor Pendidikan satuan pendidikan pada jenjang Dikdasmen adalah ....

• A.    Mutu dan relevansi hasil belajar

• B. Pemerataan pendidikan yang bermutu   

• C.    Kompetensi dan kinerja guru dan tenaga kependidikan

• D.    Mutu dan relevansi pembelajaran

10.      Hasil Asesmen Nasional kelas 5 Sekolah Dasar Merdeka  dapat dilihat dari fitur

• A.    Profil Pelajar Pancasila SD Merdeka

• B. Rapor Mutu SD Merdeka

• C. Rapor Pendidikan SD Merdeka

• D.    Profil Satuan Pendidikan