MOD4-KB3-

1. Rumusan tujuan berikut yang menggambarkan adanya integrasi TIK dalam pembelajaran adalah ....

• a. melalui diskusi kelompok, peserta didik akan dapat mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dikotil
• b. melalui kegiatan wawancara dengan petugas kelurahan, peserta didik akan dapat menjelaskan struktur pemerintahan desa
• c. melalui pengamatan video animasi, peserta didik akan dapat menjelaskan proses fotosintesis
• d. melalui pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bunga sempurna dan tak sempurna.

2. Hal pertama yang perlu dipikirkan ketika akan merancang pembelajaran “blended learning” adalah ....

• a. memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran
• b. memilih dan menentukan strategi pembelajaran
• c. menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan
• d. memilih dan menentukan teknologi e-learning yang akan dipakai

3. Dalam menyusun rencana pembelajaran “blended learning”, komponen yang bisa langsung dipindahkan dari RPP konvesional ke RPP “blended learning”, tanpa penyesuaian, diantaranya yaitu ....

• a. tujuan pembelajaran
• b. identitas RPP
• c. kegiatan pembelajaran
• d. media pembelajaran

4. Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ....

• a. tingkatan usia peserta didik
• b. kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah
• c. aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih
• d. prestasi dan hasil belajar peserta didik

5. Di bawah ini yang merupakan rumusan tujuan pembelajaran yang mengandung unsur berfikir tingkat tinggi, yaitu ....

• a. Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menjelaskan pola irama lagu anak dengan tepat.
• b. Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menerapkan pola irama lagu anak dengan tepat.
• c. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat.
• d. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat

6. Berikut ini yang merupakan kegiatan menyiapkan bahan/media/sumber belajar daring (online), yaitu ...

• a. mengunggah bahan/sumber belajar pada aplikasi LMS.
• b. men-dowload bahan/sumber belajar yang dibutuhkan dari enternet.
• c. mengunggah bahan/sumber belajar pada melalui email.
• d. men-share bahan.sumber belajar untuk peserta didik pada medsos.

7. Setiap aplikasi teknologi e-learning tidak lepas dari keunggulan dan kelemahan masing-masing. Di bawah ini yang merupakan kelemahan dari aplikasi LMS Moodle adalah, kecuali ....

• a. memerlukan tenaga Ahli/Administrator untuk membangun dan mengelola sistemnya
• b. Memerlukan biaya pengembangan dan pengelolaan sistem pembelajaran yang relatif murah.
• c. memerlukan perangkat komputer yang memiliki spesifikasi yang canggih
• d. memerlukan memori yang besar dan kecepatan akses koneksi jaringan enternet

8. Berikut ini termasuk aplikasi e-learning berbasis Learning Management Sistem, kecuali ....

• a. Moodle
• b. Edmodo
• c. Schoology
• d. Zoom Cloud Meeting

9. Di bawah ini yang merupakan aplikasi teknologi e-learning berbasis teleconverence adalah ....

• a. Google Classroom
• b. Cisco Webex
• c. Edmodo
• d. Moodle

10. Aplikasi teknologi e-learning berikut yang berbasis Learning System Managemen cukup sederhana (tidak kompleks) adalah ....

• a. Google Classroom
• b. Cisco Webex
• c. Edmodo
• d. Moodle