buat belajar sendiri

Terdapat indikator pencapaian kompetensi "bercerita dengan artikulasi jelas, ekepresif, intonasi yang tepat dan penuh percaya diri. Conteh penilaan psikomotor untuk mengukur indikator tersebut adalah…

• Jelaskan pengalaman yang paling berkesan selama liburan dengan bahass sendiri!

• Buatlah laporan tentang pengalaman yang paling berkesan selama hiburan!

• Praktikan pengalaman yang paling berkesan selama liburan dengan teman sebangkumu!

• Ceritakan secara lisan pengalaman yang paling berkesan selama liburan dengan bahasa sendiri !

• Tuliskan pengalaman yang paling berkesan selama Liburan! .

Pada akhir pembelajaran, guru memberikan beberapa pertanyaan terkait materi struktur teks puisi. Para siswa bergantian menjawab pertanyaan guru dan antusias. Penilaian dilakukan guru dalam ilustrasi tersebut adalah ….

• lisan

• portofolio

• praktik

• tertulis

• persentasi

Salah satu materi IPS di SD mempelajari tentang sejarah proklamasi kemerdekaan Indonesia. Guru mengajak siswa untuk melakukan kegiatan role playing tentang tentang pelaksanaan proklamasi. Penilaian yang harus disiapkan oleh guru ialah…

• Penilaian tes

• Penilaian observasi

• Penilaian unjuk kerja

• Penilaian Hasil belajar

• Penilaian portofolio

Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indicator adalah ….

• observassi

• portofolio

• uji petik produk

• tes tertulis

• unjuk kerja

Disajikan indikator pencapaian kompetensi: "Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di negara-negara ASEAN melalui peta ASEAN". Contoh penilaian psikomotor sesuai IPK tersebut adalah.....

• Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!

• Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

• Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibu kota negara!

• Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!

• Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat dalam kelompok. Penilaian otentik- holistik yang dapat dipilih oleh Guru tersebut yaitu ……

• penilaian kinerja`

• pertanyaan terbuka

• penilaian proyek

• penilaian portofolio

• penilaian antar teman

Guru kelas III membuat indikator “ siswa menunjukan sikap sosial melalui perilaku keseharian” Guru akan mengumpulkan data aktual sekaligus alasan siswa melakukannya. Instrumen evaluasi yang tepat adalah…

A. Lembar jurnal hasil observasi sikap sosial B. Skala sikap likert C. Pedoman wawancara D. Wawancara E. Observasi perilaku F. Portofolio

• BD

• AC

• DE

• EF

• CE

Seorang guru kelas 3 mengajar tema 4 tentang Kewajiban dan Hakku. Guru merumuskan indikator, siswa dapat menunjukkan sikap sosial yang menjalankan kewajiban di kelas. Guru merancang alat evaluasi yang tepat untuk menilai sikap sosial anak ketika sedang melaksanakan kewajiban di dalam kelas. Alat penilaian yang tepat yang dapat digunakan guru adalah ....

• pengamatan selama kegiatan di kelas

• lembar jurnal hasil observasi

• portofolio hasil kegiatan dalam melaksanakan kewajiban

• tes tentang sikap sosial yang harus dilakukan saat di kelas

• wawancara dengan siswa tentang kewajiban di kelas

Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur (bertindak curang dengan mencontek). Siswa diminta untuk menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui kesalahan” guru harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap “mengakui kesalahan” indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya. Alat penilaian yang sesuai adalah…

• Pengamatan perilaku

• wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur

• lembar observasi

• portofolio hasil kegiatan

• tes tentang sikap jujur

Guru kelas III menuliskan indikator siswa dapat memilik sikap nasionalisme. Untuk mengukur sikap tersebut guru akan mengukur aspek kognisi, afeksi dan konası siswa yang berhubungan dengan makanan, minuman, pakaian, dan lagu-lagu/musik. Alat evaluasi yang sesuai adalah ....

• wawancara

• tes subyektif

• observasi perilaku

• skala sikap Likert

• lembar jurnal hasil observasi sikap sosial