Adecuación curricular

Propician de manera integral las alfabetizaciones fundamentales mediante el uso de herramientas digitales, las habilidades socioemocionales y la educación ciudadana para aprender a convivir y actuar juntos

• Competencias especificas

• Competencias fundamentales

• Ambas

Surge en respuesta a las necesidades educativas del contexto surgidas a partir de la pandemia del COVID-19.

• Adecuación curricular

• Currículo dominicano

• Ninguna

Los enfoques asumidos en las Bases de la Revisión y Actualización Curricular (2016):

• Histórico-Cultural

• Sociocrítico

• De competencias

• Todas las respuestas son correctas

La finalidad de la adecuación curricular es:

• Enfatizar el logro de aprendizajes significativos y efectivos a lo largo de la vida.

• Lograr direccionalidad, coherencia, criterios de flexibilidad y apertura que garanticen a que aprendan en correspondencia con sus niveles cognitivos y en el contexto en que se desarrollan.

• Ambas criterios

¿Cuál es el articulo y ley en donde plantea que, la educación dominicana estará siempre abierta al cambio, al análisis de sus resultados y a introducir innovaciones?

• Artículo número 64 de la Ley General de Educación 66’97

• Artículo número 63 de la Ley General de Educación 66’97

• Artículo número 36 de la Ley General de Educación 66’97

En el _____ __________ se tiene el compromiso ético ineludible de crear todas las condiciones necesarias para continuar fortaleciendo la base formativa, que garantice a los adolescentes, jóvenes y adultos desarrollar al máximo las Competencias Fundamentales planteadas en el Currículo.

(a)  

La Matemática se enfoca desde tres perspectivas curriculares: como herramienta ...

• Para la vida

• Intelectual

• De conexión y desarrollo de otras ciencias.

• Todas las respuestas anteriores son correctas

Los contenidos (a)   consideran los aspectos emocionales, conductuales e intelectuales que se busca desarrollar, como: curiosidad, creatividad, objetividad, iniciativa, respeto, perseverancia, autonomía, entre otros.

El diseño Curricular del Nivel Secundario contempla contenidos:

• Conceptuales

• Procedimentales

• Actitudinales

• Responsabilidad

• De Vocación

Es una de las principales estrategias utilizada en las matemáticas para generar nuevos conocimientos y desarrollar Competencias en los estudiantes de todos los Niveles y Ciclos.

• Memorización

• Redacción

• Resolución de problemas