Latihan PPG Pedagogik Umum

Dalam rangka penelitian Tindakan kelas, guru membelajarkan peserta didik dengan menerapkan model cooperative learning. Berdasarkan model tersebut, permasalahan peserta didik yang dapat diselesaikan adalah

• a. Minat belajar siswa yang rendah

• b. Motivasi belajar siswa yang kurang

• c. Miskonsepsi pada materi

• d. Kemampuan berpikir kritis

• e. Kerjasama antar teman

Pada suatu ketika seorang guru keliru dalam menjelaskan materi pembelajaran di dalam kelas. Tindakan tepat yang sebaiknya dilakukan oleh guru tersebut adalah ....

• A meminta siswa untuk mengkritisi penjelasan yang telah disampaikan oleh guru

• B. dengan cara samar-samar berusaha menyampaikan bahwa penjelasannya keliru

• C. menunggu respon siswa sekiranya ada siswa yang mengetahui kekeliruan tersebut

• D. tidak melakukan koreksi demi kewibawaan guru di depan siswa-siswanya di kelas

• E secara terus terang mengakui adanya kekeliruan itu di depan siswa dan memperbaikinya

A adalah siswa kelas XI SMA yang paling pandai dikelasnya. Ia adalah anak Pertama dari tiga bersaudara. Semenjak ayahnya meninggal dunia, A sering tidak Masuk sekolah karena membantu ibunya bekerja. Bila anda menjadi guru dari A.

Maka yang dilakukan adalah...

• a.Menasehati A agar tetap memprioritaskan sekolah dengan baik

• b.Mengumpulkan dana untuk memberikan bantuan pada A

• c.Memberikan solusi cara mendapatkan penghasilan diluar jam sekolah

• d.Meminta A untuk mengelola waktu antara sekolah sambal bekerja

• e.Meminta kepala sekolah untuk memberi beasiswa pada A

Sebagai wali kelas dalam rapat kenaikan kelas ada salah seorang siswa yang berada di Bawah perwalianya dipertimbangkan tidak naik kelas. Padahal diketahui bahwa siswa bersangkutan adalah anak pejabat yang sangat disegani di daerah itu. Tindakan yang diambil wali kelas sebaiknya...

• a.Mengikuti keputusan Kepala Sekolah tentang anak seorang pejabat didaerah

• b.mengusulkan adanya pertimbangan khusus untuk kenaikan kelas bagi anak Seorang pejabat

• c.Memperjuangkan agar anak seorang pejabat tersebut dapat naik kelas

• d.Menerima hasil keputusan rapat tentang Nasib anak seorang pejabat tersebut

• e.Menjelaskan bahwa anak yang dipertimbangkan tidak naik adalah anak seorang Pejabat daerah

Anak seorang tokoh yang dihormati dilingkungan sekitar sekolah melakukan Pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Tindakan yang tepat untuk dilakukan oleh Seorang guru adalah....

• a.Memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran dikemudian hari

• b.Memberikan sanksi sesuai ketentuan tatatertib yang berlaku disekolah tersebut

• c.Melaporkan Tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang

  tuanya

• d.Memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurunkan martabat orang

  tuanya

• e.Memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang Tuanya terhadap sekolah

Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah....

• A. pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

• B. memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia

• C. tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara

• D. memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja

• E. memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

Ibu Dona seorang melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indicator menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTS pada peserta didiknya, maka rumusan indikator soal yang sangat tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah .....

• A. menjelaskan tujuan tumbuhan menyesuaikan din dengan cara tertentu

• B. menyebutkan contoh hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya

• C. mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuatkan diri terhadap lingkungannya

• D. menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya

• E. menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dan cara adaptasinya

Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu "Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar" dan rumusan indikatomya adalah "Membuat dongeng legenda dengan bahasa sendiri dari yang pernah dibaca atau didengar." Berdasarkan KD dan indikator di atas, salah satu langkah dalam kegiatan inti pembelajaran yang termasuk dalam membiasakan berpikir kreatif adalah

• A. Membaca contoh dongeng yang diberikan guru

• B. Menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibaca

• C. Menuliskan kembali isi dongeng dengan bahasa sendiri

• D. Mendengarkan guru mendongeng dengan seksama

• E. Mendiskusikan tokoh-tokoh yang terdapat dalam dongeng

Salah satu Kompetensi Dasar adalah: 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor 6 dalam kehidupan sehari-hari Pak Dandy sebagai salah seorang guru kelas 5 menetapkan tujuan pembelajaran pada hari itu yaitu: Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. Apabila Pak Dandy akan melakukan penilaian terhadap keterampilan peserta didik mengenai tujuan pembelajaran tersebut maka alat evaluasi yang sesuai untuk keperluan tersebut adalah tes ....

• A praktik (simulasi) bagaimana menjaga suhu air dalam wadah tetap bertahan

• B. menjodohkan pernyataan dan pilihan jawaban tentang alat rumah tangga dan cara perpindahan

• C. uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghantar panas yang baik

• D. uraian singkat untuk menyebutkan benda-benda yang merupakan penghambat panas yang baik

• E. tertulis tentang alat-alat apa saja yang menggunakan prinsip kerja perpindahan kalor

KD Bahasa Indonesia SMK 3.2 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi. Pak Hari berencana mengajarkan materi tersebut pada esok lusa. Adapun salah satu kegiatan pembelajarannya adalah siswa membaca materi dari guru berkenaan dengan struktur teks eksposisi. Rumusan indicator berikut yang sesuai dengan KD dan kegiatan pembelajaran di atas adalah....

• a. Siswa dapat menyebutkan struktur-struktur yang ada pada teks eksposisi

• b. Siswa mampu membedakan masing-masing struktur dalam sebuah teks eksposisi

• C. Siswa faham masing-masing struktur teks

• d. Siswa dapat membuat teks eksposisi sesuai dengan tema yang didapat kelompoknya

• e. Siswa mampu menemukan struktur yang ada dalam sebuah teks eksposisi