SON PARTE DE LA EVALUACIÓN

Se construyen a partir de un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas o una respuesta breve.

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Concentrado de evidencias estructuradas que permitan obtener información valiosa del desempeño de los alumnos, muestra una historia documental construida a partir de las producciones relevantes de los alumnos.

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Instrumento que se basa en una lista de indicadores que pueden redactarse ya sea como afirmaciones o bien como preguntas, que orienta el trabajo de observación dentro del aula, señalando los aspectos que son relevantes al observador.

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Es un informe que describe hechos, sucesos o situaciones concretas que se consideran importantes para el alumno o el grupo y da cuenta de sus comportamientos, actitudes, intereses o procedimientos.

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Instrumento que elabora el docente para recopilar información, en el cual se registra una narración breve de la jornada, de los hechos o de las circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo del trabajo

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Registro individual donde cada alumno plasma su experiencia personal en las diferentes actividades que ha realizado ya sea durante una secuencia de aprendizaje, bloque o ciclo escolar.

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Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores en una escala determinada.

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Tiene la finalidad de obtener información de los alumnos acerca de la apropiación y comprensión de conceptos, procedimientos y la reflexión de la experiencia.

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Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean. Se pueden ordenar según la secuencia de realización.

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Representaciones visuales que comunican estructuras lógicas de contenidos, se pueden utilizar en cualquier momento del proceso de enseñanza, pero son recomendables como instrumentos de evaluación al concluir un proceso porque les permite a los alumnos representar sus conocimientos.

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