Repaso de la secuencia El Letrero

1. Los letreros son pertinentes en 1° grado porque:

• Son breves

• Están en las secuencias

• Están presentes en la vida cotidiana de los estudiantes

• • Son similares al habla cotidiana de los estudiantes 

• Son accesibles para niños que inician su alfabetización

El proyecto final e integrador de la secuencia (Letrero) es:

• La realización de puestos de venta en una calle comercial

• • La realización de un producto de venta

• La realización de un letrero para la puerta del aula

• La realización de un cartel de bienvenida

1. A partir del letrero, en esta secuencia se trabaja sobre:

2. (Selecciona las respuestas correctas)

• • La ampliación del conocimiento sobre la compra-venta de productos

• La ampliación del vocabulario sobre productos cotidianos

• La organización de productos en categorías o clases (ej. mango, plátano como frutas)

• El conocimiento sobre cómo se producen los productos

• La lectura y escritura de palabras muy habituales

En los textos 1 y 2 del fascículo para estudiantes se trabajan

los mismos letreros porque… (Marca las opciones verdaderas)

• Porque en el texto 1 se trabaja sobre las palabras y en el texto 2 sobre las letras que las componen.

• Porque el texto 1 funciona como modelo para que puedan comparar palabras completas y completar el texto 2.

• Porque así se profundiza sobre el principio alfabético.

1. Con los textos 1 y 2 del fascículo, ¿podrían enseñar a comparar escrituras?

• Si

• No