AFLRB1

การวัดผลควรคำนึงถึงข้อใด ?

• ก. จัดให้ตรงกับเนื้อหา          

• ข. จัดให้ตรงกับจุดประสงค์

• ค. จัดให้ตรงกับแผนการสอน

• ง. จัดให้ตรงกับกิจกรรมการเรียนการสอน

การวัดและประเมินผลช่วยนักเรียนโดยตรงในเรื่องใด ?

• ก. สนับสนุนให้นักเรียนมีนิสัยการเรียนที่ดี 

• ข. ช่วยเพิ่มความสนใจการเรียนของนักเรียน

• ค. ชี้ข้อบกพร่องในการเรียนของนักเรียน  

• ง. ช่วยให้นักเรียนเข้าใจจุดประสงค์ในการสอนของนักเรียน

ขั้นตอนแรกของกระบวนการวัดผล คือข้อใด ?

              

    

• ก. เลือกใช้วิธีวัดผล 

• ข. สร้างเครื่องมือวัดผล

• ค. กำหนดจุดประสงค์ของการวัดผล

• ง. จัดทำตารางวิเคราะห์จุดประสงค์ เนื้อหา

จุดประสงค์ของการประเมินผลข้อใคสำคัญที่สุด ?

• ก. เพื่อปรับปรุงการบริหาร

• ข. เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน

• ค. เพื่อปรับปรุงการสอนและการสอบ

• ง. เพื่อให้เป็นไปตามหลักสูตร ที่กำหนด

การประเมินผลการเรียนควรใช้วิธีใด ?

• ก. ประเมินผลก่อนเรียน

• ข. ประเมินผลระหว่างเรียน

• ค. ประเมินผลหลังเรียน

• ง. ประเมินผลก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียน

ข้อใดเป็นจุดมุ่งหมายเชิงพฤติกรรม ?

  

• ก. ให้มีความคิดสร้างสรรค์

• ข. ให้รู้โทษของยาเสพติด

• ค. ให้บอกวิธีป้องกันโรคติดต่อได้ 3 ข้อ

• ง. ให้มีความซาบซึ้งในวรรณคดีไทย

กรณีใดควรใช้ข้อสอบแบบปรนัย ?

• ก. เมื่อครูสอนไม่ทัน

• ข. เมื่อต้องการถามให้ครอบคลุมเนื้อหา

• ค. เมื่อผู้สอบเขียนหนังสือไม่เป็น

• ง. เมื่อครูมีเวลาออกข้อสอบน้อย

การวัดบุคลิกภาพด้วยวิธีใดดีที่สุด ?

• ก. การสังเกต

• ข. การสัมภาษณ์

• ค. การใช้แบบทดสอบ

• ง. การใช้แบบสอบถาม

ข้อใดเป็นการประเมินผลย่อยระหว่างภาคเรียน ?

 

• ก. formal Assessment

• ข. Information Assessment

• ค. Formative Assessment

•   ง. Summative Assessment

ข้อใดเป็นการเขียนข้อคำถามที่ถูกต้อง ?

• ก. "เมื่อนักเรียนจะข้ามถนนควรปฏิบัติอย่างไร"

• ข."หากไม่มีฝนแล้วจะไม่เกิดอะไร"

• ค. "แสงอาทิตย์ที่ส่องลงมาขังโลกเป็นอย่างไร"

• ง. "ดินสอ 1 โหล มี 12 แท่ง ถ้ำาดินสอ 2 โหล นักเรียนลองคิดดูว่าจะมีกี่แท่ง"