Combaterea abandonului școlar timpuriu

Abandonul școlar este cel mai adesea rezultatul unei combinații de factori:

• Familiali

• Genetici

• Educaționali

• Economici

• Sociali

Dintre factorii care contribuie la decizia de părăsire prematură a sistemului de educație enumerăm:

• Metodele de predare și programa percepute ca fiind irelevante

• Lipsa unei abordări centrate pe elev

• Relațiile cordiale între cadru didactic și elev

• Un climat școlar nefavorabil

• O conștientizare neadecvată a dezavantajului educațional

Școlile cu rate ridicate de abandon sau cele situate în zone cu niveluri ridicate de excludere socio-economică au nevoie de sprijin specific astfel:

• Strategii de evitare a implicării sistematice a școlilor în elaborarea de politici

• Un plus de asistență financiară și resurse umane

• Structuri și mecanisme de sprijin care să asigure comunicarea și schimbul bidirecțional de informații între școală, părți interesate și autoritățile publice relevante

• Sprijin suplimentar pentru dezvoltarea profesională a personalului, însoțit de monitorizare permanentă

• Școlile trebuie ajutate să dezvolte și să implementeze o abordare unitară la nivel de comunitate școlară

Condițiile cheie privind abordarea unitară a abandonului școlar la nivel de comunitate școlară sunt structurate pe următoarele secțiuni tematice:

• Administrația școlii

• Politicile europene

• Cadre didactice

• Implicarea părților interesate

• Părinți și familii

Sprijinul pentru elevi în prevenirea și combaterea abandonului școlar constă în:

• Mecanisme de depistare timpurie

• Consiliere și orientare în carieră

• Programă școlară atractivă și stimulantă și metode de predare eficiente

• Vocea elevilor și participarea la viața școlară

• Consolidarea capacității de conducere a cadrelor didactice

Implicarea parentală reprezintă un factor cheie pentru succesul educațional și prevenirea abandonului școlar și presupune:

• Educația ca responsabilitate partajată

• Accesul părinților la informații

• Participarea la luarea deciziilor și la viața școlară

• Furnizarea de oportunități pentru educația părinților

• Învățarea reciprocă

Implicarea părților interesate în prevenirea abandonului școlar constă în:

• Sprijin politic, precum și o conducere clară și solidă care să coordoneze procesul

• O strategie comună, bazată pe obiective clare și partajate, precum și o înțelegere comună a provocărilor

• Identificarea tuturor părților interesate relevante de la nivel local pentru ca acestea să fie implicate în proces încă de la început

• Colaborarea cu o gamă largă de părți interesate și profesioniști

• Înțelegerea naturii unidimensionale a abandonului școlar

Cadrele didactice contribuie la reducerea abandonului școlar prin:

• Înțelegerea fenomenului de abandon școlar

• Competențele cadrelor didactice

• Experiența profesională

• Creșterea nivelului educațional al părinților

• Acceptarea diversității

Conducerea și administrația școlii în mod competent și eficient joacă un rol important în reducerea abandonului școlar și presupune:

• Mecanisme de monitorizare și evaluare externă (pentru asigurarea calității)

• Conducere repartizată

• Procese de perfecționare unitară la nivel de comunitate școlară

• O flexibilitate/autonomie mai redusă pentru școli

• Cooperarea și colaborarea între școli de diferite tipuri și niveluri situate în aceeași circumscripție

Sistemele de educație care se confruntă cu inegalități sociale mai pronunțate în atingerea unui anumit nivel de studii și în obținerea de reușite școlare sunt caracterizate de:

• Repetenție școlară

• Lipsa unui sistem calitativ de educație și formare profesională (EFP)

• Sprijin insuficient pentru elevi

• Resurse limitate de educație și îngrijire preșcolară

• Interactivitate