RV SEM 13

1. EL ORIGEN DE LA VIDA

I. La respuesta a estas preguntas constituye uno de los problemas más grandes de las Ciencias Naturales.

II. ¿Qué es la vida, cuál es su origen?

III. Y, mal o bien, les dan una respuesta.

IV.Sin responder a estas preguntas no puede haber ninguna concepción del mundo, ni siquiera la más primitiva.

V. ¿Cómo han surgido los seres vivos?

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2. LA NEUROCIENCIA Y NEUROEDUCACIÓN

I. El reto que nos ocupa ahora es saber aplicar estos conocimientos científicos. II. Esto es, pretendemos mostrar el comienzo de un posible viaje hacia la neuroeducación. III. Y nuestro propósito principal aquí consiste en presentar a modo de síntesis las principales conexiones entre neurociencia y educación. IV.Nos adentramos cada vez más en la cultura del cerebro

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3. EL AÑO NUEVO ANDINO

I. Se reunieron funcionarios públicos, docentes y estudiantes de todos los niveles, comerciantes, campesinos y otros.

II. Éstos tenían un amplio conocimiento de invocar a la Pachamama y saludar antes que salga el sol.

III. El Año Nuevo Andino ha convocado a todos.

IV.Así se recibe el Año Nuevo Andino en Puno.

V. Asimismo, los maestros yatiris estuvieron para orientar místicamente a los mencionados.

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4. LA ODISEA

I. Polifemo ha sido cegado por Ulises.

II. Poseidón se encolerizó contra Ulises.

III. Ulises y sus compañeros no pudieron llegar a Ítaca.

IV.Después de haber perdido a todos sus compañeros, gracias a la ayuda del rey Alcínoo, pudo llegar a Ítaca.

V. Hasta cuando llegó a la isla de los Feacios alcanzó la ira de la deidad.

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5. FUSIÓN, EBULLICIÓN Y EVAPORACIÓN

I. Es lo mismo que sucede con la evaporación del agua: una vez quealcanza una temperatura de 100°C. aunque se la mantenga sobre la llama de un mechero, su temperatura no aumenta. II. La transformación de un cuerpo del estado sólido al líquido se llama fusión.

III. A partir de este punto, aunque se mantenga la sustancia al fuego, su temperatura no aumenta.

IV.El cuerpo se funde cuando su temperatura alcanza el punto de fusión

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6. MACHU PICCHU

I. América del Sur.

II. República del Perú.

III. Machu Picchu, uno de los atractivos más importantes de ese país.

IV.Cerca de la línea ecuatorial.

V. Hemisferio Sur del planeta Tierra.

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7. PROPIEDADES DE LA MATERIA

I. Prácticamente, no pueden moverse.

II. La materia existe en tres formas, llamadas estados de la materia, que son: sólido, líquido y gaseoso.

III. En un líquido, como el agua, las moléculas continúan estando cerca pero no están unidas unas con otras.

IV.En un gas, como el vapor de agua, las moléculas pueden moverse cerca o lejos unas de otras.

V. En un sólido como el hielo, las moléculas, unidas en un patrón rígido.

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8. LOS ZORROS EN EL ALTIPLANO

I. Los carnívoros: tipos y costumbres.

II. Los animales y sus diversos modos de vida.

III. Los zorros y sus muchos hábitats.

IV.Los vertebrados: seres con columna.

V. Los cánidos: depredadores implacables

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9. ¿CÓMO HACER MANTENIMIENTO DE UNA IMPRESORA?

I. Mantenga cerrada la cubierta de modo que el agua no penetre al interior, luego limpie el exterior de la impresora con un paño suave y húmedo.

II. Desempolve cuidadosamente el polvo y residuos con un cepillo suave.

III. Quite todo el papel del alimentador de hojas.

IV.Limpie la tinta del interior de la impresora con un paño suave y húmedo. Eso es todo.

V. Desenchufe el cable de alimentación después de apagar la impresora.

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10. TERAPIAS PSICOANALÍTICAS DE FREUD

I. Verdaderamente, hizo de este postulado el núcleo de su trabajo como teórico.

II. Para ilustrar esto, se considera lo siguiente: es un caldero de deseos establecidos; un pozo sin fondo de anhelos incestuosos y perversos; un lecho de experiencias aterradoras que aún pueden surgir a la consciencia.

III. Freud dijo que la meta de la terapia era hacer consciente lo inconsciente.

IV.Y, además, definió al inconsciente como algo muy displacentero.

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