Apropiación del plan de estudios 2022 EN TELESECUNDARIA

1.-Documento cuya función es proporcionar los elementos centrales del trabajo docente, se concreta en los contenidos, los procesos de desarrollo, las finalidades, descripción general del campo entre otros…

• A) Plan de Estudios

• B) Programa Sintético

• C) Programa Analítico

• D) Plano Didáctico

2.-Es una estrategia para la contextualización que las y los docentes como colectivo realizan de acuerdo a las condiciones de su situación comunitaria, escolar y en  particular de su grupo escolar, implica organizar acciones, incorporar nuevas o reorientar otras.

• A) Plan de Estudios

• B) Programa Sintético

• C) Programa Analítico

• D) Plan analítico

3.- ¿Qué nos especifica el acuerdo número 06/08/23 en este ciclo escolar 2023-2024?

• A) El plan de estudios se aplica de acuerdo a la autonomía de las escuelas.

• B) El plan de estudios se aplica en solo los primeros grados de preescolar, primaria y secundaria en el ciclo 2023-2024.

• C) El plan de estudios aplica para todos los grados de educación preescolar, primaria y secundaria en el ciclo 2023-2024.

4.-¿En cuantas etapas están organizados los proyectos académicos en el nivel de Telesecundaria?

• A) 7 etapas

• B) 9 etapas

• C) 8 etapas

5.- ¿Qué función tienen los ejes articuladores?

• A) Los siete ejes articuladores son: inclusión, pensamiento critico, interculturalidad critica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, artes y experiencias estéticas.

• B) Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana.

• C) Posibilitan una práctica docente integradora que promueva experiencias de aprendizaje que vinculen los contenidos curriculares con el contexto escolar y comunitario.

6.- ¿Qué permiten los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana?

• A) Identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, ética naturaleza y sociedades y de lo humano y lo comunitario) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar.

• B) Son temáticas que pueden abordarse desde más de un campo formativo, así como con los contenidos específicos de cada grado, nivel y modalidad educativa

• C) son conjuntos de capacidades en distinto orden. (Afectivo y social, cognitivo y de lenguaje, físico y motriz) que se refuerzan entre si.

7.-¿ En qué etapa de nuestro proyecto académico el alumnos tiene como tarea localizar información para el desarrollo y fundamentación del proyecto?

• A) Etapa 6.-Unimos las piezas

•  B) Etapa 5 -Distintas fuentes de consulta

• C) Etapa 4.-Paso a paso

8.- ¿Tipo de proyecto en Telesecundaria donde se aplican lo aprendido en los proyectos académicos, parciales de aula, para trabajar aspectos de la comunidad a través de la interacción y el diálogo como condición para lograr un beneficio común

• A) Proyecto de aula

• B) Proyecto comunitario

• C)  Proyecto escolar.

9.-El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la salud, el medio ambiente, articulando el desarrollo del pensamiento matemático.

• a) Ética, naturaleza y sociedad.

• b) Saberes y pensamiento científico.

• c) De lo humano y lo comunitario

10.- Son asignaturas del campo formativo de Saberes y pensamiento científico, excepto.

• A) Matemáticas

• b) Geografía

• c) Biología