ASESMEN

Guru melakukan asesmen di awal pembelajaran untuk menilai level pemahaman peserta didik.

Meski ternyata hasil menunjukkan rata-rata level pemahaman anak kurang, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan sesuai rencana awal tanpa perlu penyesuaian.

• BENAR

• SALAH

Penilaian hasil belajar di akhir pembelajaran perlu dipersiapkan dengan matang karena sangat penting perannya dalam asesmen sehingga jika waktunya tidak memungkinkan guru bisa fokus pada transfer materi dan tidak perlu melakukan asesmen yang bersifat reflektif

• BENAR

• SALAH

Guru boleh merancang permainan di luar kelas sebagai bentuk asesmen mempertimbangkan sumber daya di luar kelas yang mendukung topik pembelajaran yang sedang diajarkan.

• BENAR

• SALAH

Guru boleh merancang teknik asesmen yang berbeda pada murid yang berbeda menyesuaikan gaya belajar murid.

• BENAR

• SALAH

Guru perlu memberikan umpan balik yang mampu menstimulasi pola pikir bertumbuh dan membangun budaya “tidak takut salah dalam belajar”

• BENAR

• SALAH