Phương pháp chuyên gia mảnh ghép

Theo thầy cô, chuyên gia mảnh ghép cơ bản được áp dụng cho đơn vị kiến thức nào?

• Liên qua lẫn nhau

• Độc lập với nhau

• Liên quan hay độc lập đều được

• Có liên hệ thực tế

Phương pháp chuyên gia mảnh ghép gồm những vòng?

• Vòng 1: tạo nhóm chuyên gia

  Vòng 2: tạo nhóm mảnh ghép

• Vòng 1: tạo nhóm mảnh ghép

  Vòng 2: tạo nhóm chuyên gia

• Vòng 1: tạo nhóm ghép đôi

  Vòng 2: tạo nhóm chuyên gia

• Vòng 1: tạo nhóm chuyên gia

  Vòng 2: tạo nhóm báo cáo

Ở vòng 1: chuyên gia, học sinh cần phải thực hiện điều gì?

• Mỗi nhóm chịu trách nhiệm tìm hiểu kĩ và thông hiểu về nhiều nội dung được giáo viên giao

• Mỗi nhóm chịu trách nhiệm tìm hiểu kĩ và thông hiểu về 1 nội dung được giáo viên giao

• Mỗi nhóm chịu trách nhiệm báo cáo nội dung được giáo viên giao

• Mỗi nhóm chịu trách nhiệm làm bài tập mà giáo viên giao

Vòng 2: mảnh ghép, HS phải thực hiện nhiệm vụ gì?

• Tìm hiểu nội dung được giao một lần nữa

• Giảng giải phần nội dung mình được đảm nhiệm ở vòng chuyên gia cho các bạn trong nhóm mảnh ghép nắm. Các thành viên còn lại nghe, ghi chép, hỏi chuyên gia về những điều mình chưa rõ

• Tìm hiểu nội dung mình chưa được biết ở vòng chuyên gia

• Tham gia trò chơi nở hoa trí tuệ để giải quyết vấn đề

Vòng chuyên gia phải tạo ra được sản phẩm gì để có tư liệu thuận tiện giảng giải cho bạn ở nhóm mảnh ghép?

• Sơ đồ tư duy hoặc bất kì hình thức nào chứa nội dung nhóm mình được phụ trách

• Bài thuyết trình báo cáo

• Những ứng dụng thực tế trong bài

• Tự nói, không cần tư liệu

Để vòng 1 chuyên gia làm việc hiệu quả thì cận phải lưu ý điều gì?

• Phải có tiêu chí chấm điểm làm việc cá nhân

• Phải nêu nhiệm vụ cụ thể ở nhóm mảnh ghép và quá trình chấm điểm ở nhóm mảnh ghép cho các bạn

• Cung cấp cho hs cách tính điểm sau khi hoàn thành tiết học để HS nắm

• Cả 3 ý trên

Khi thành lập nhóm mảnh ghép chúng ta có những cách nào để tập hợp học sinh?

• Cho HS chơi đại bàng thấy

• Cho di chuyển lộn xộn

• Đếm số - di chuyển theo số

  Phát hình có 2 mặt, 1 mặt nội dung, một mặt là số

• Chơi kết đoàn tạo nhóm mới

Trong quá trình đi báo cáo ở nhóm mảnh ghép, có những cách nào để tiếp cận sản phẩm của HS ở nhóm chuyên gia?

• HS ngồi tại vị trí mới của nhóm ghép, SĐTD sẽ di chuyển mỗi lượt qua các nhóm theo hiệu lệnh

• SĐTD cố định 1 chỗ trong phòng học, nhóm ghép sẽ di chuyển qua các vị trí của SĐTD theo hiệu lệnh

• 2 ý đều đúng

• 2 ý đều sai

Giả sử có 4 nội dung độc lập thì phải thành lập bao nhiêu nhóm chuyên gia?

• Nếu 1 cụm thì 4 nhóm, nếu 2 cụm thì 8 nhóm.

  Số nhóm CG = bội số của nội dung

• Bắt buộc chỉ có 4 nhóm

• 3 nhóm CG

• 5 nhóm CG

Nếu bạn A có:

• Điểm cá nhân làm việc ở nhóm CG: 8 điểm

• Điểm SĐTD GV chấm cho nhóm được: 9 điểm

• Điểm thuyết trình của bạn ở nhóm MG: 9 điểm

• Tổng điểm của nhóm bạn A(nhóm CG) sau khi thuyết trình ở nhóm bạn (nhóm gồm 4 bạn là 10,5,9,6. Đứng vị thứ 3, nên nhận hệ số 0,8.

• Điểm kiểm tra tổng kết quizizz của bạn A được: 10 điểm.

• Hỏi bạn A được trung bình cộng bao nhiêu điểm.

• 8,55

• 9

• 7,5

• 8,2