MODUL 4 KB 3 MERANCANG PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING

Rumusan tujuan berikut yang menggambarkan adanya integrasi TIK dalam pembelajaran adalah ....

• melalui diskusi kelompok, peserta didik akan dapat mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dikotil
• melalui kegiatan wawancara dengan petugas kelurahan, peserta didik akan dapat menjelaskan struktur pemerintahan desa
• melalui pengamatan video animasi, peserta didik akan dapat menjelaskan proses fotosintesis
• melalui pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bunga sempurna dan tak sempurna

Hal pertama yang perlu dipikirkan ketika akan merancang pembelajaran “blended learning” adalah ....

• memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran
• memilih dan menentukan strategi pembelajaran
• menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan
• memilih dan menentukan teknologi e-learning yang akan dipakai

Dalam menyusun rencana pembelajaran “blended learning”, komponen yang bisa langsung dipindahkan dari RPP konvesional ke RPP “blended learning”, tanpa penyesuaian, diantaranya yaitu ....

• tujuan pembelajaran
• identitas RPP
• kegiatan pembelajaran
• media pembelajaran

Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ....

• tingkatan usia peserta didik
• kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah
• aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih
• prestasi dan hasil belajar peserta didik

Di bawah ini yang merupakan rumusan tujuan pembelajaran yang mengandung unsur berfikir tingkat tinggi, yaitu ....

• Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menjelaskan pola irama lagu anak dengan tepat
• Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menerapkan pola irama lagu anak dengan tepat
• Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat
• Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep-konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat

Berikut ini yang merupakan kegiatan menyiapkan bahan/media/sumber belajar daring (online), yaitu ....

• mengunggah bahan/sumber belajar pada aplikasi LMS
• men-dowload bahan/sumber belajar yang dibutuhkan dari enternet
• mengunggah bahan/sumber belajar pada melalui email
• men-share bahan.sumber belajar untuk peserta didik pada medsos

Setiap aplikasi teknologi e-learning tidak lepas dari keunggulan dan kelemahan masing-masing. Di bawah ini yang merupakan kelemahan dari aplikasi LMS Moodle adalah, kecuali ....

• memerlukan tenaga Ahli/Administrator untuk membangun dan mengelola sistemnya
• Memerlukan biaya pengembangan dan pengelolaan sistem pembelajaran yang relatif murah
• memerlukan perangkat komputer yang memiliki spesifikasi yang canggih
• memerlukan memori yang besar dan kecepatan akses koneksi jaringan enternet

Berikut ini termasuk aplikasi e-learning berbasis Learning Management Sistem, kecuali ....

• Moodle
• Edmodo
• Schoology
• Zoom Cloud Meeting

Di bawah ini yang merupakan aplikasi teknologi e-learning berbasis teleconverence adalah ....

• Google Classroom
• Cisco Webex
• Edmodo
• Moodle

Aplikasi teknologi e-learning berikut yang berbasis Learning System Managemen cukup sederhana (tidak kompleks) adalah ....

• Google Classroom
• Cisco Webex
• Edmodo
• Moodle