Glosario. Evaluación Formativa

Consiste en promover la autoevaluación en el alumno, y permite al profesor percibir su progreso en el proceso de aprendizaje y adaptar la enseñanza.

• Compartir metas de aprendizaje

• Clarificar criterios de logro

Consiste en proponer una visión clara a los estudiantes sobre hacia dónde deben de llegar, qué se espera de ellos y qué acciones tienen que realizar para lograr el propósito de aprendizaje con éxito.

• Recolectar evidencia

• Clarificar criterios de logro

Son pruebas que determinan si un estudiante está aprendiendo. En primer lugar, el profesor debe de determinar cómo puede saber si sus estudiantes están aprendiendo y cómo ir guardando esta información en todo el proceso de aprendizaje.

• Interpretar evidencia

• Recolectar evidencia

Analizar por separado cada desenlace de interés, que el grupo de trabajo habrá priorizado previamente en la fase de formulación de preguntas. Se separa de forma explícita la definición de la calidad de la evidencia y de la fuerza de las recomendaciones.

• Interpretar evidencia

• Identificar la brecha de aprendizaje

La diferencia que existe entre estudiantes que tienen diferentes niveles de conocimientos, habilidades, motivación, ambientales, comunicación, de género, a lo largo de su desarrollo, las cuales le permiten avanzar en sus estudios.

• Identificar la brecha de aprendizaje

• Retroalimentación para cerrar la brecha

Es la implementación de diversas estrategias como, el diseño de cursos estructurados, combinación de programas académicos, atención personalizada, refuerzo de la educación en el hogar, atención en el uso de la tecnología.

• Retroalimentación para cerrar la brecha

• Ajustar la enseñanza

Proceso interactivo que resulta del emparejamiento entre el estilo de enseñanza del profesor y el estilo de aprendizaje del estudiante.

• Cerrar la brecha

•   Ajustar la enseñanza

Permite al docente seleccionar nuevas metas para seguir progresando con los estudiantes. Cuando esto pasa se renueva el ciclo de la evaluación formativa.

• Cerrar la brecha

• Retroalimentación para cerrar la brecha