Constructivismo social del aprendizaje

¿Quién creó la teoría del desarrollo cognitivo?

• 
• 
• 
• 

¿Cuántas etapas del desarrollo creó Jean Piaget?

• 2

• 4

• 5

Durante esta etapa, los niños exploran el mundo a través de los sentidos y las acciones físicas.

• Preoperacional

• Operaciones concretas

• Operaciones formales

• Sensoriomotriz

En esta etapa los niños pueden comprender la conservación, la clasificación y la seriación.

• Sensoriomotriz

• Operaciones concretas

• Preoperacional

• Operaciones formales

Se basa en tres conceptos clave y su creador es Albert Bandura...

• Teoría del desarrollo cognitivo

• Teoría sociocultural del desarrollo cognitivo

• Teoría del aprendizaje social

Selecciona la respuesta donde se mencionan los tres conceptos clave sobre la teoría del aprendizaje social.

• Las personas pueden aprender a través de la observación, el estado mental afecta el proceso de aprendizaje y sólo porque se aprendió algo no significa que esto resulte en un cambio en el comportamiento de la persona.

• Los adolescentes y adultos adquieren la capacidad de pensar de manera abstracta y realizar operaciones lógicas en un nivel más avanzado, pueden razonar sobre hipótesis y conceptos abstractos.

• Es aquella área donde se debe de instruir u orientar de manera más sensible, puesto que permite al niño desarrollar habilidades que van a ser la base para el desarrollo de las funciones mentales superiores.

Marca la respuesta donde contenga los 4 puntos que menciona la teoría del aprendizaje social.

• Atención, Retención, Reproducción y Motivación.

• Atención, Observación, Retención y Reproducción.

• Motivación, Observación, Retención y Experimentación.

Internalizar la información que acaban de aprender y almacenarla como recuerdo, esto se refiere a...

• Atención

• Retención

• Reproducción

• Motivación

¿Cuáles son los factores que se mencionan en la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo?

• Factores culturales y sociales.

• Factores sociales y de producción.

• Factores culturales y básicos.

• Factores económicos y sociales.

Es aquella área donde se debe instruir u orientar de manera más sensible, puesto que permite al niño desarrollar habilidades que van a ser la base para el desarrollo de las funciones mentales superiores.

• Constructivismo social.

• Lenguaje.

• Zona de desarrollo próximo.

• El otro más experto.