Plan de Estudio de la Educación Básica 2022

¿Cuál de los siguientes elementos que estructuran la nueva propuesta curricular menciona: la libertad de las profesoras y profesores para resignificar los contenidos de los programas de estudio a la realidad social, territorial, cultural, y educativa de los estudiantes?

• Integración Curricular

• Autonomía curricular y profesional del magisterio

• La comunidad como el núcleo integrador

• Todas las anteriores

¿Cuantas fases de aprendizaje contempla le Plan de estudios 2022?

• 5

• 4

• 6

• 3

¿Cuántos campos formativos contempla el plan de estudios 2022?

• 4

• 5

• 6

• 7

¿En que fase de la organización curricular se encuentra la educación secundaria?

• 4

• 5

• 6

• 7

¿Cuál de las siguientes estrategias, no forma parte de las estrategias nacionales para apoyar los procesos de contextualización?

• Estrategia nacional de educación inclusiva

• Estrategia Nacional de Lectura

• Estrategia Nacional con perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y Acoso

• Estrategia Nacional de prevención contra las adicciones

¿Cuál es el núcleo de los procesos educativos?

• La comunidad

• Las niñas, niños y adolescentes

• Los planes y programas de estudios

• Los consejos Técnicos escolares

¿Cuántos razgos globales de aprendizaje conforman el perfil de egreso en el plan de estudios para la educación básica 2022?

• 10

• 9

• 8

• 7

¿Conectan los contenidos de diferentes

disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo

tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con

la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana. Esta doble

conexión favorece la integración del proceso de aprendizaje

de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le

dan significado a los contenidos aprendidos?

• Integración Curricular

• Ejes Articuladores

• Campos Formativos

• Transversalidad de contenidos

Eje articulador que pretende que los niños, niñas

y adolescentes se formen en espacios educativos en los que

sean conscientes de que si falta una o uno por motivos de clase,

sexo, género, etnia, lengua, cultura, capacidad, condición migratoria

o religión, entonces no están incluidos todos ni todas.

• Igualdad de genero

• Inclusión e Igualdad

• inclusión

• Igualdad de genero y pensamiento crítico

El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y

explicación de los fenómenos y procesos naturales tales como

cuerpo humano, seres vivos, materia, energía, salud, medio ambiente

y tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y

en su relación con lo social.

• Lenguaje

• Saberes y Pensamiento científico

• Ética, Naturaleza y sociedad

• De lo humano a lo comunitario