Nâng cao năng lực đào tạo

1. Quy trình đào tạo nội bộ có bao nhiêu bước?

• 5

• 6

• 7

• 8

2. Mục tiêu đào tạo không giải quyết vấn đề nào sau đây?

• Tăng trưởng doanh thu

• Cung cấp kiến thức cho người học

• Rèn luyện kỹ năng cho người học

• Người học có thái độ gì sau đào tạo?

3. Nội dung nào không có trong đề cương chương trình đào tạo?

• Mục tiêu

• Đối tượng đào tạo

• Câu hỏi kiểm tra

• Nội dung đào tạo

4. Xác định mục tiêu đào tạo như thế nào?

• Xác định Cấp độ kiến thức mong muốn người học đạt được thông qua các biểu hiện kiến thức cụ thể

• Theo mong muốn của lãnh đạo

• Theo nhu cầu của người học

• Theo tình hình thực trạng

Trong các nội dung dưới đây, đâu là yêu cầu khi xác định nội dung?

• Slide bài giảng rõ ràng

• Liên quan tới mục tiêu

• Đủ thời gian

• Logic và tuần tự

6. Thời lượng đào tạo cần đảm bảo yếu tố gì?

• Linh hoạt theo nhu cầu sinh học của học viên

• Đủ thời gian, Tối ưu hóa, Linh hoạt

• Ngắn gọn, súc tích

• Giải quyết tất cả câu hỏi và vấn đề

Kế hoạch bài giảng không cần có nội dung nào dưới đây?

• Nội dung

• Mục tiêu

• Hoạt động giảng viên

• Người xây dựng nội dung

8. Yêu cầu để triển khai một nội dung giảng dạy hiệu quả là gì?

• Phải áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực

• Sử dụng mô hình lớp học phù hợp

• Đảm bảo thực hiện 3 yếu tố: Đặt vấn đề, Giải quyết vấn đề, Chốt nội dung

• Cần khuyến khích người học

Yếu tố nào sau đây không phải là yêu cầu khi thiết kế slide giảng dạy?

• Nhiều chữ

• Rõ ràng

• Có hình ảnh và đồ họa

• Tương tác và chuyển động

10. Yêu cầu trong xây dựng câu hỏi kiểm tra là gì?

• Liên quan đến nội dung đã đào tạo

• Có phạm vi kiến thức liên quan đến nội dung đã đào tạo, có độ khó khác nhau và đa dạng hình thức kiểm tra

• Tạo điều kiện cho người học có thể trả lời được

• Mở rộng kiến thức bên ngoài nội dung đã đào tạo