DÍA DEL SABER FÍSICA SESIÓN 1

Sofía observa que cuando viaja de un pueblo con clima frío a otro con clima caliente, las llantas del bus se ven más grandes porque su volumen aumenta. En su casa, ella quiere diseñar un experimento para demostrar que este fenómeno ocurre.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál de los siguientes experimentos le permite corroborar sus observaciones?

• Inflar un globo con aire y luego apretarlo con las manos hasta que se estalle.

• Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego meter la botella en un balde con agua fría

• Inflar un globo con aire y luego esperar varios días hasta que se desinfle completamente.

• Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego acercar la botella a la llama de una vela.

La cubeta de ondas es un dispositivo que se utiliza para observar las ondas que viajan a través del agua. Un vibrador realiza un movimiento hacia arriba y hacia abajo tocando levemente la superficie del agua, generando ondas que se propagan a lo largo de la cubeta y cuya sombra se puede observar como se muestra en la siguiente figura.

¿Qué cambio se presenta en las ondas que viajan en el agua si el vibrador sube y baja con mayor rapidez?

• Una longitud de onda menor, porque aumenta el número de ondas producidas.

• Una longitud de onda mayor, porque disminuye la cantidad de ondas producidas.

• Un aumento de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia disminuye.

• Una disminución de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia aumenta.

Un correntómetro es un instrumento usado para medir la velocidad de una corriente de agua, el cual está equipado de una hélice que gira por la corriente líquida que choca con sus aspas, un contrapeso para evitar que se incline cuando se sumerge, una barra graduada para medir la profundidad y un tornillo de bloqueo para ajustar la hélice a la distancia requerida, como se muestra a continuación.

De acuerdo con la información anterior, ¿Cuáles formas de energía están presentes en el funcionamiento del correntómetro?

• Energía química del agua y energía cinética del contador de revoluciones.

• Energía cinética del tomillo de bloqueo y energía potencial del contrapeso.

• Energía cinética del agua y energía cinética rotacional de la hélice.

• Energía potencial de la barra graduada y energía cinética del tornillo de bloqueo.

Un correntómetro es un instrumento usado para medir la velocidad de una corriente de agua, el cual está equipado de una hélice que gira por la corriente líquida que choca con sus aspas, un contrapeso para evitar que se incline cuando se sumerge, una barra graduada para medir la profundidad y un tornillo de bloqueo para ajustar la hélice a la distancia requerida.

Actualmente, los correntómetros usan un contador de revoluciones, en donde los imanes establecen un contacto eléctrico con el sensor que envía la señal al contador, como se muestra en la siguiente figura.

De acuerdo con la información anterior, ¿en qué parte del correntómetro se debe ubicar el imán para que el contador de revoluciones indique la velocidad de la corriente?

• En la barra graduada, porque la velocidad del agua depende de la profundidad.

• En el tornillo del bloqueo, porque el imán estaría fijo en todo momento.

• En el contrapeso, porque es el elemento que da estabilidad al correntómetro.

• En la hélice, porque esta gira gracias a la velocidad del agua.

Un correntómetro es un instrumento usado para medir la velocidad de una corriente de agua, el cual está equipado de una hélice que gira por la corriente líquida que choca con sus aspas, un contrapeso para evitar que se incline cuando se sumerge, una barra graduada para medir la profundidad y un tornillo de bloqueo para ajustar la hélice a la distancia requerida.

De acuerdo con la información anterior, ¿Cuál gráfica representa correctamente los resultados obtenidos por el correntómetro?

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Un grupo de investigadores estudia un modelo para el rebote de una pelota. El modelo indica que la pelota pierde la mitad de su energía cada vez que rebota contra el suelo, por lo tanto, cada rebote solo alcanza la mitad de la altura en comparación con el rebote anterior. Además, como cada vez rebota más bajo, entonces, cada vez tarda menos tiempo en volver a rebotar contra el suelo.

Teniendo en cuenta el anterior modelo, ¿Cuál de las siguientes gráficas representa el movimiento de la pelota, una vez se deja caer?

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Dos partículas de polvo cargadas están separadas a una misma distancia de una pantalla larga que tiene una carga eléctrica positiva. La pantalla ejerce una fuerza sobre las partículas de igual magnitud y en direcciones opuestas, generando que las partículas experimenten aceleraciones como se muestra en la siguiente figura.

Valeria nota que, de acuerdo a la figura, la magnitud de aceleración en la partícula 1 es el doble que la de la partícula 2. ¿A qué se debe que la magnitud de la aceleración de las partículas no sea la misma?

• A que la masa de las partículas es diferente.

• A que la dirección de las fuerzas es diferente.

• A que la cantidad de carga de las partículas es igual.

• A que la distancia de separación es la misma.

En el espacio se encuentran dos asteroides de masas m1 y m2, separados asteroides se atraen, inicialmente, con una fuerza (F) dada por (ver figura).

Si la distancia entre los asteroides se duplica y cada una de sus masas también se duplica, ¿Cuál será la fuerza de atracción?

• 2F

• 0

• F

Una onda de luz se mueve hacia un vaso de vidrio que contiene agua, como lo muestra la siguiente figura.

Se espera que la longitud de onda de la luz sea menor en el vidrio (el material más denso), mayor en el aire (el material menos denso) y tenga un valor intermedio en el agua (el material más denso que el aire y menos denso que el vidrio).

Si se pudiera ver el comportamiento de la onda al entrar en el vaso y salir de este, ¿Cuál de las siguientes gráficas representa mejor la longitud de onda de luz en los tres materiales?

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Jorge carga cajas con diferentes combinaciones de poleas fijas y móviles, para levantar las cajas Jorge debe halar la cuerda del sistema de poleas con una fuerza igual al peso de la caja dividido por el doble de la cantidad de poleas móviles.

Si Jorge hala de la cuerda con una fuerza de 75 N para levantar una caja de 600 N de peso. ¿Cuál de las siguientes combinaciones de poleas representa correctamente la situación?

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