Pretes PjBL

Apa yang dimaksud dengan Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL)?

• Model pembelajaran yang hanya berfokus pada teori
• Model pembelajaran yang mengutamakan proyek tanpa teori
• Model pembelajaran yang menggabungkan teori dengan proyek bermakna
• Model pembelajaran yang hanya mengandalkan proyek

Karakteristik apa yang menjadi ciri utama Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL)?

• Menekankan pengetahuan teoritis saja
• Menghindari kolaborasi antara siswa
• Melibatkan penyelidikan mendalam dan menghasilkan produk
• Hanya berfokus pada nilai akademis

Manfaat apa yang dapat diperoleh dari Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL)?

• Hanya meningkatkan nilai akademis
• Mengembangkan keterampilan sosial dan kolaboratif
• Hanya memperdalam pemahaman teori
• Menghilangkan minat belajar siswa

Apa yang dimaksud dengan "rubrik" dalam konteks penilaian PjBL?

• Proyek yang dihasilkan oleh siswa
• Alat bantu untuk menilai proses dan produk pembelajaran
• Kumpulan sumber daya untuk proyek
• Catatan evaluasi guru

Salah satu prinsip PjBL adalah "berpusat pada peserta didik". Apa arti dari prinsip ini?

• Guru berada di pusat pembelajaran
• Proyek hanya berpusat pada teori
• Siswa menjadi fokus utama dalam pembelajaran
• Proyek hanya berpusat pada guru

Mengapa PjBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa?

• Karena tidak ada tanggung jawab untuk menyelesaikan proyek
• Karena siswa lebih mudah mendapatkan nilai tinggi
• Karena siswa terlibat dalam proyek yang bermakna dan relevan
• Karena guru memberikan hadiah kepada siswa

Apa peran utama guru dalam PjBL?

• Memberikan tugas tanpa intervensi
• Menilai proyek secara subjektif
• Mengawasi siswa selama bekerja pada proyek
• Menjadi fasilitator, motivator, dan evaluator

Proyek dalam PjBL harus memiliki karakteristik apa agar sesuai dengan prinsip-prinsip PjBL?

• Tidak relevan dengan kehidupan nyata
• Tidak memerlukan kerjasama
• Tidak memiliki tantangan yang bermakna
• Sesuai dengan konteks nyata dan bermakna

Apa tujuan dari teknik penilaian portofolio dalam PjBL?

• Mengukur pemahaman konsep secara langsung
• Menguji siswa dengan soal pilihan ganda
• Melihat perkembangan keterampilan sosial siswa
• Menilai hasil kerja siswa dalam bentuk dokumen, foto, atau video

Apa dampak positif dari PjBL terhadap hasil belajar siswa?

• Tidak ada dampak positif
• Meningkatkan hasil belajar secara kognitif dan afektif
• Hanya meningkatkan hasil belajar secara afektif
• Hanya meningkatkan hasil belajar secara psikomotorik