Expertos 2023

Señale qué trastorno NO pertenece a la categoría de los trastornos del neurodesarrollo según la CIE-11: 

• 1. Trastorno por déficit de atención/hiperactividad. ​

• Trastorno de conducta disruptiva.

• 1. Trastorno por movimientos estereotipados. ​

• Trastorno del desarrollo de la coordinación motora. 

Señale cuál de las siguientes opciones NO hace referencia a una similitud entre la CIE-11 y el DSM-5 para el caso del autismo: 

• 1. Ambos manuales hacen referencia al autismo aludiendo al término “espectro autista”. ​

• 1. Ambos manuales lo incluyen en los trastornos del neurodesarrollo. ​

• 1. Ambos manuales incluyen 3 niveles para clasificar la gravedad del trastorno. ​

• 1. Ambos manuales incluyen, como criterios nucleares, las dificultades para la comunicación e interacción social recíproca y los patrones restrictivos, repetitivos e inflexibles de comportamiento, intereses o actividades. ​

En cuanto a la codificación diagnóstica del trastorno del espectro autista, señale cuál de las siguientes opciones es INCORRECTA: 

• La gravedad se registrará de acuerdo con el grado de ayuda necesaria para cada uno de los dominios psicopatológicos. 

• La presencia o ausencia de deterioro intelectual acompañante se debe especificar después de la presencia o ausencia de deterioro en el lenguaje acompañante. 

• Si existe catatonía, se registrará por separado. 

• Para utilizar el especificador "con o sin deterioro del lenguaje acompañante" se debería evaluar y describir el nivel actual del funcionamiento verbal. 

En respecto al trastorno del espectro autista, señale cuál de las siguientes opciones es CORRECTA:

• Algunos niños con trastorno del espectro autista presentan una paralización o una regresión del desarrollo con deterioro gradual o relativamente rápido de los comportamientos sociales o el uso del lenguaje durante los primeros 2 años de vida

• Los criterios diagnósticos no pueden cumplirse basándose en la información histórica, siendo necesaria la evaluación del funcionamiento actual

• Muchos individuos previamente diagnosticados de trastorno de Asperger ahora recibirían un diagnóstico de trastorno del espectro autista sin deterioro intelectual

• El período de riesgo para la catatonía comórbida parece ser mayor durante el inicio de la edad adulta

En cuanto a los comportamientos repetitivos/restringidos en los pacientes con trastorno del espectro autista, señale cuál de las siguientes opciones es FALSA: 

• 1. Pocos adultos con trastorno del espectro autista sin discapacidades intelectuales o del lenguaje aprenden a suprimir el comportamiento repetitivo en público.​

• 2. Los intereses especiales pueden ser una fuente de placer y motivación. ​

• 3. Los criterios diagnósticos se pueden cumplir si los patrones de comportamiento, los intereses o las actividades restringidos y repetitivos ya estaban claramente presentes durante la infancia o en algún momento del pasado, aunque no continúen. ​

• 4. Las autolesiones y los comportamientos disruptivos son más frecuentes en niños y adolescentes con discapacidad intelectual que en aquéllos con trastorno del espectro autista. ​

La clínica que se incluye en el trastorno del espectro autista supone consecuencias en la funcionalidad de la persona que recibe el diagnóstico. ¿Cuál de las siguientes opciones es incorrecta? 

• 1. Aproximadamente el 70 % de los individuos con trastorno del espectro autista puede tener un trastorno mental comórbido, y el 40 % puede tener dos o más trastornos mentales comórbidos ​

• 2. Un lenguaje funcional al llegar a los 2 años de edad es un buen signo pronóstico ​

• 3. La epilepsia, como diagnóstico comórbido, se asocia a una menor discapacidad intelectual y a una mayor capacidad verbal ​

• 4. Durante la adolescencia la mayoría de los individuos mejoran ​

Según el DSM-5, que un niño tenga una comprensión muy limitada de la comunicación simbólica en el habla y la gestualidad y dependa de otros para todos los aspectos del cuidado físico diario, la salud y la seguridad, es característico de una discapacidad intelectual de gravedad: 

• Leve

• Moderado

• Grave

• Profundo

El funcionamiento adaptativo, en el diagnóstico de Trastorno de desarrollo intelectual, implica el razonamiento adaptativo en tres dominios: conceptual, social y práctico. Indica cuál de las siguientes es INCORRECTA: 

• 1. El dominio conceptual implica competencia en memoria ​

• 2. El dominio social implica la conciencia de los pensamientos ​

• El dominio práctico implica la autogestión del comportamiento 

• 4. El dominio práctico implica la adquisición de conocimientos prácticos ​

En cuanto al diagnóstico de trastorno del desarrollo intelectual, cuál de las siguientes opciones es correcta: 

• 1. Cuando es difícil o imposible administrar las pruebas estandarizadas debido a varios factores se puede diagnosticar al individuo de una discapacidad intelectual especificada ​

• 2. Para cumplir los criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual, las deficiencias del funcionamiento adaptativo tienen que estar directamente relacionadas con las deficiencias sociales descritas en el Criterio A. ​

• 3. Los instrumentos tienen que estar adaptados teniendo en cuenta la situación sociocultural y la lengua materna del individuo. ​

• La prevalencia de discapacidad intelectual grave es aproximadamente del 6 por 10000. 

Señale a qué niños se diagnosticaría el Retraso Global del Desarrollo: 

• 1. A individuos mayores de 5 años a los que no puede evaluarse el funcionamiento intelectual por ser demasiado pequeños para las pruebas estandarizadas. ​

• 2. A individuos menores de 5 años a los que no puede evaluarse el funcionamiento intelectual por ser demasiado pequeños para las pruebas estandarizadas ​

• 3. A individuos mayores de 5 años a los que no puede evaluarse el funcionamiento intelectual debido a la presencia de problemas de comportamiento graves. ​

• 4. A individuos menores de 5 años a los que no puede evaluarse el funcionamiento intelectual debido a la presencia de problemas de comportamiento graves. ​