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DISCIPLINA DESDE EL CEREBRO DEL NIÑO

Authored by Byron Chiliquinga

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DISCIPLINA DESDE EL CEREBRO DEL NIÑO
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Qué función cumple el cerebro izquierdo?

El lenguaje, la lógica y el pensamiento.

Emociones, procesos y la razón.

Sensaciones corporales, reflexión y el orden.

Manejo de las emociones y razón.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Qué función cumple el cerebro derecho?

Manejo de las emociones y razón.

Emociones y la razón.

Emociones, sentimientos y sensaciones corporales.

El lenguaje y el pensamiento.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Cuál es la función que cumple del cerebro superior?

Controlar las emociones, pensamientos y la tristeza.

La razón, la supervivencia y la inteligencia.

Sensaciones corporales y la racionalidad.

Toma de decisiones, planificar, gestionar las emociones, pensar y reflexionar.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Cuál es la función que cumple del cerebro inferior?

Procesa las emociones más fuertes como la ira y el miedo.

Toma de decisiones, planificar, gestionar las emociones, pensar y reflexionar.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿En que consiste conectar y redirigir?

Escuchar, asentir, ser empático y redirigir impartiendo lecciones, reglas e imponiendo disciplina cuando es receptivo.

Escuchando, imponiendo disciplina, redirigiendo inmediatamente y tener en cuenta sus emociones.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Por qué es importante darle un nombre a lo que les sucede a nuestros niños?

Les ayuda a evaluar las situaciones del peligro por tanto no cometerán los mismos errores.

Les ayuda usar su cerebro izquierdo para dar sentido a su experiencia y sentirá que tiene un mayor control sobre sí mismo.

Fomenta a comprender sus sensaciones corporales.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Cómo activamos el cerebro superior?

Pidiéndole que resuelva sus problemas por su cuenta usando la lógica.

A través de preguntas abiertas, organización y elecciones

Mediante preguntas de reflexión, elección y planes.

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