Examen diagnóstico. Psicología I

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Grado y grupo

Cuando estás en clase y la profesora explica algo que está escrito en diapositivas o en classroom, cómo te es más fácil, seguir las explicaciones

• Escuchando a la profesora
• Leyendo las diapositivas, instrucciones o textos
• Te aburres y esperas que te den tiempo para hacer la actividad

Cuando estás en clase:

• Te distraen los ruidos
• Te distraen los movimientos o las cámaras activas de la docente y compañeros
• Te distraes cuando las explicaciones son muy largas

Cuando te dan instrucciones:

• Comienzas a realizar la actividad antes de que acaben de explicar lo que hay que hacer
• Te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problemas si te dan instrucciones por escrito
• Recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron

En clase lo que más te gustaría sería que:

• Se organicen debates y haya más diálogo
• Se organicen actividades en la que los alumnos tengan que hacer manualidades
• Que te den material escrito, con imágenes, fotos y diagramas

Regularmente obtengo información para realizar mis actividades escolares de:

• Páginas Web, libros digitales, vídeos
• Material proporcionado por la docente
• Libros y apuntes que tengo en casa

Me gustaría que la profesora explique los temas, apoyándose de:

• Audios, reportajes y entrevistas a un experto en el tema
• Esquemas, diagramas con muchos colores e imágenes que sean llamativos a la vista
• Juegos didácticos y materiales que puedan ser manipulables por los alumnos

Me considero con habilidades para:

• Leer textos y extraer las ideas principales
• Elaborar esquemas y explicarlos de manera verbal al resto del grupo
• Hacer investigaciones en diversas fuentes de consulta (libros, revistas, páginas de internet) y elaborar pequeñas síntesis del tema
• d) Tomar apuntes de lo que explica el profesor y ejemplificar con situaciones de la vida cotidiana