Podemos ayudar a moldear la forma en la que nuestros hijos

Según el autor, ¿qué papel desempeñan los rituales familiares durante la pandemia en la formación de los recuerdos de los niños?

• a) Los rituales familiares crean una sensación de normalidad que no afecta los recuerdos.
• b) Los rituales familiares garantizan que los niños no extrañen a sus amigos.
• c) Los rituales familiares son irrelevantes para la formación de recuerdos a largo plazo.
• d) Los rituales familiares pueden influir en la forma en que los niños recuerdan la pandemia en el futuro.

Según el texto, ¿cómo se relacionan los episodios con la construcción de recuerdos a largo plazo?

• a) Los episodios no tienen impacto en la formación de recuerdos duraderos.
• b) Los episodios son componentes irrelevantes en la construcción de recuerdos.
• c) Los episodios son recuerdos aislados que no contribuyen a la narrativa de vida.
• d) Los episodios son los bloques de construcción que forman la historia de la vida y se recuerdan con detalles vívidos.

¿Cuál es uno de los efectos del proceso de edición inconsciente en los recuerdos de las personas?

• a) Aumenta la precisión de los recuerdos y evita distorsiones.
• b) Disminuye la importancia de los episodios y los hace menos vívidos.
• c) Puede llevar a recuerdos distorsionados o con detalles inexistentes.
• d) Asegura que los recuerdos se mantengan inalterados con el tiempo.

Según el autor, ¿cómo se moldean las creencias y recuerdos de los niños durante la cuarentena?

• a) Principalmente a través de la manipulación directa por parte de los padres.
• b) Por medio de experiencias repetidas que influyen en su percepción de la situación.
• c) Mediante el aislamiento social y la falta de interacción con amigos.
• d) Por medio de la educación escolar que proporciona una comprensión objetiva de la situación.

¿Cuál es el objetivo principal del autor al crear rituales familiares y actividades especiales durante la pandemia?

• a) Mantener a los niños ocupados para que no extrañen la escuela.
• b) Forzar a los niños a recordar la pandemia de manera específica.
• c) Asegurarse de que los niños se diviertan en casa.
• d) Influenciar positivamente cómo sus hijos recordarán la pandemia en el futuro.

Según el autor, ¿qué factor influye en la construcción de recuerdos que parezcan lógicos y coherentes?

• a) La cantidad de episodios en la narrativa de la vida de una persona.
• b) La eliminación de detalles irrelevantes de los recuerdos.
• c) La edición inconsciente para que los recuerdos se ajusten a creencias y concepciones personales.
• d) La capacidad de recordar los hechos exactamente como ocurrieron.

¿Qué esperanza tiene el autor sobre cómo sus hijos recordarán la pandemia en el futuro?

• a) Quiere que recuerden que, a pesar de las dificultades, estuvieron bien y experimentaron momentos felices en familia.
• b) Quiere que recuerden la pandemia como un período perfectamente normal.
• c) Quiere que recuerden principalmente los momentos difíciles y frustrantes.
• d) Quiere que recuerden cada detalle de las restricciones y dificultades.