Acciones posibles de los psicólogos escolares.

Un centro educativo del Nivel Primario tiene una alta tasa de estudiantes en sobreedad. Señala una posible acción de la Psicología Escolar:

• Realizar grupos de reforzamiento escolar.

• Solicitar un aula especial de acompañamiento a esos niños.

• Referirlos al Ministerio de Salud Pública.

• Trabajar su autoestima.

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Trabajar la autoestima es crucial para estudiantes en sobreedad, ya que mejora su autoconfianza y motivación, ayudándoles a enfrentar desafíos académicos y sociales, lo que puede contribuir a su éxito en el entorno escolar.

Una escuela con estudiantes embarazadas, algunas de las acciones del psicólogo pueden ser (puedes elegir varias):

• Solicitar una reunión con la APMAE para hablar sobre cómo hacer que las estudiantes no influyan negativamente a las demás.

• Identificar las situaciones de riesgo psicosocial que acompañan el embarazo.

• Organizar con los docentes los procesos de apoyo psicopedagógico de las estudiantes para que asistan a sus consultas médicas y para garantizar su reintegro luego del parto.

• Ir a dialogar con el padre de la criatura para que se haga responsable.

Unos estudiantes con problemas de comportamiento, son acciones del psicólogo escolar en un centro público (puedes elegir varias):

• Hacer talleres con la familia para una crianza positiva.

• Desarrollar talleres sobre comunicación asertiva en el aula.

• Hacer un contrato condicional junto a la dirección, para que los estudiantes mejoren su comportamiento, a fin de poder inscribirse el próximo año.

• Evaluar con técnicas proyectivas a los estudiantes para valorar los problemas internos que ocasionan esos comportamientos.

Para favorecer la participación de los estudiantes en la escuela, el psicólogo puede:

• Explicar a los estudiantes sobre la organización de los Consejos de Curso.

• Dirigir grupos folklóricos en la escuela.

• Ir por los cursos solicitando los mejores estudiantes para que participen del acto cívico.

• Desarrollar programas sobre participación y liderazgo estudiantil.

¿Qué acción es conveniente para detectar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes?

• Ir por cada curso haciendo evaluaciones psicopedagógicas.

• Desarrollar talleres con los estudiantes sobre los criterios de detección de las dificultades de aprendizaje.

• Aplicar pruebas de dislexia a todos los estudiantes de segundo y tercero de primaria.

• Pedir una evaluación psicológica a todos estudiantes de nuevo ingreso.

Para sensibilizar sobre los cambios en las normas de convivencia, ¿cuáles son posibles acciones de la Psicología Escolar?

• Entregar una parte de las normas a cada curso para que las aprenda y las recite en el acto cívico.

• Hacer encuentros con los padres y tutores para presentarles las normas de convivencia.

• Enviarla para que los maestros la estudien una vez al mes durante el año escolar.

• Dejar que el equipo de gestión decida la estrategia.

Si tenemos estudiantes que han sido acosadores de otros en el Nivel Primario, qué debemos hacer:

• Hacer contratos conductuales condicionales para no expulsarlos del centro.

• Cobrarles una multa cada vez que insultan o se compartan mal.

• Hacer acuerdos con ellos de que no lo volverán a hacer.

• Desarrollar espacios de acompañamiento sobre habilidades sociales.

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Desarrollar espacios de acompañamiento sobre habilidades sociales es fundamental para ayudar a los estudiantes a entender y mejorar su comportamiento, promoviendo un ambiente escolar más positivo y evitando futuros casos de acoso.