แบบทดสอบหลังอบรม CBL

สมรรถนะ (competency)คืออะไร

• ความสามารถในการทำงานในบริบทของชีวิตจริง

• จำนวนหน่วยกิตที่ต้องสำเร็จในหลักสูตร

• คะแนนสอบที่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

• ความสามารถที่ได้จากการทำแบบฝึกหัด

หลักในการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นสมรรถนะคืออะไร?

• เรียนรู้ตามลำดับขั้นตอน

• เรียนรู้ตามปริมาณข้อมูล

• เรียนรู้ผ่านการทำงานในสถานการณ์จริง

• เรียนรู้โดยการปฏิบัติ

หัวใจของการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะคือข้อใด

• Lesson Plan

• Unit Description

• Ability

• Task

ข้อใดกล่าวถูกต้อง

• ส่วนที่มนุษย์พัฒนาได้ง่ายที่สุดคือ พฤติกรรมและแรงจูงใจ

• ส่วนที่มนุษย์พัฒนาได้ยากที่สุดคือ ความรู้และทักษะ

• ความเชื่อเป็นสิ่งที่เปลี่ยนแปลงได้ง่ายที่สุด

• แรงจูงใจถือเป็นพฤติกรรมที่พัฒนาได้ยากที่สุด

ข้อใด ไม่ใช่ เหตุผลและความจำเป็นของการจัดการเรียนรู้แบบฐานสมรรถนะ

• เพื่อสร้างทักษะที่จำเป็นและเกี่ยวข้องกับชีวิตให้กับผู้เรียน

• เพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน

• เพื่อตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงของโลก

• เพื่อให้การจัดการเรียนรู้มีมาตรฐานและคุณภาพ

ข้อใด ไม่ใช่ ความสำคัญของหลักสูตรฐานสมรรถนะ

• พัฒนาผู้เรียนรายบุคคลและตามช่วงวัย

• ตอบสนองต่อความสนใจที่หลากหลายของผู้เรียน

• ช่วยกำหนดระดับความสามารถตามเกณฑ์มาตรฐาน

• ช่วยกำหนดระดับความสามารถตามเกณฑ์มาตรฐาน

ข้อใด ไม่ใช่ สมรรถนะหลัก 6 ด้าน ที่ปรากฏอยู่ในแผนการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะที่กระทรวงศึกษากำหนดไว้

• การสื่อสาร

• การคิดขั้นสูง

• การจัดการตนเอง

• การรวมพลังเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

ข้อใดเป็นเหตุผลของการกำหนดสมรรถนะในแต่ละประเทศ

• ความสนใจของผู้สอน

• ลักษณะของประชากร

• ระดับความสามารถของผู้เรียน

• รายได้จากการประกอบอาชีพ

ข้อใดกล่าวถึงการเกิดสมรรถนะหลัก (Core Competency) ได้ถูกต้องที่สุด

• ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน

• ผู้เรียนมีทักษะการทำงานที่มีประสิทธิภาพ

• ผู้เรียนสามารถทำงานกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

• ผู้เรียนสามารถบูรณาการความรู้ต่างศาสตร์

ข้อใด ไม่ใช่ แนวทางในการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ

• ใช้งานเดิม เสริมสมรรถนะ

• สมรรถนะชีวิตในกิจวัตรประจำวัน

• บูรณาการผสานหลายสมรรถนะ

• เน้นตัวชี้วัด พัฒนาเนื้อหาเพิ่มเติม