Latihan Soal Akhir BAB

1.     Melalui berpikir diakronik, kita belajar untuk menganalisis sesuatu dari waktu ke waktu. Tujuan berpikir diakronik adalah... .

• A.    melihat perubahan yang terjadi dalam proses perkembangan peristiwa sejarah

• B.    mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah

• C.    mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah

• D    menghindari anakronisme sejarah

• E.    menyeleksi berbagai peristiwa

2.     Perhatikan pernyataan berikut.

Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari tahun 1942 sampai 1945. Namun, dampak yang ditimbulkan pemerintahan Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, baik di bidang ekonomi, politik, sosial, maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi, yaitu suatu sistem pemerintahan tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktivitas masyarakat di desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah . . .

• A.    hanya menampilkan peristiwa-peristiwa besar

• B.    ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat satu peristiwa

• C.    peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

• D.    dalam setiap peristiwa sejarah terdapat tokoh-tokoh yang berpengaruh

• E.    peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan memengaruhi masa berikutnya

3.     Perhatikanlah data berikut.

1)    Sanjaya 732-850 M

2)    Syailendra 750-900 M

3)    Isyana 900-1222 M

4)    Girindra 1222-1478 MSG

Berdasarkan data tersebut, periodisasi sejarah yang disusun didasarkan pada

• A.    masa Islam

• B.  masa Hindu-Buddha

• C.  masa pemerintahan raja

• D.  masa kekuasaan kerajaan

• E.    keturunan raja-raja yang memerintah

4.     Perhatikan data berikut.

Pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu .

• A. periodisasi

• B. kronologi

• C. diakronik

• D. sinkronik

• E. kronik

5.     Metode penelitian sejarah memiliki langkah-langkah yang harus ditempuh peneliti hingga menghasilkan karya tulis sejarah, Namun, sebelum memulai langkah-langkah penelitian ini, seorang terlebih dahulu harus

• A.    menentukan topik dan tema penelitian

• B.    mendata semua sumber yang akan digunakan

• C.    melakukan survei ke semua situs sejarah

• D.    menentukan rencana penelitian

• E.    menghitung dan menentukan anggaran penelitian

6.     Perhatikan tabel berikut.

X dan Y adalah....

• A. X = bernilai lebih tinggi dan dapat dipercaya

  Y = bemilai lebih rendah dan kurang dipercaya

• B. X = bernilai lebih tinggi dan mudah dipercaya

  Y = bernilai lebih rendah dan sulit dipercaya

•   C. X = bernilai lebih rendah dan dapat dipercaya

  Y = bernilai lebih tinggi dan kurang dipercaya

• D. X = bernilai lebih tinggi dan dapat dipercaya

  Y = bernilai sama dan kurang dipercaya

• E. X = bernilai lebih baik dan dapat dipercaya

  Y = bernilai kurang baik dan kurang dipercaya

7. 7. Alasan utama dilakukannya uji keaslian dan validitas data dan sumber sejarah dalam penelitian sejarah adalah... .

• A. agar hasil penelitian orisinal dan valid

• B. memenuhi kaidah ilmu dalam penelitian

• C. meningkatkan reputasi peneliti dalam komunitas ilmiah

• D. menghindari bias, prasangka, atau kepentingan tertentu pada data

• E.  memudahkan peneliti beralih ke langkah selanjutnya dalam penelitian

8. 8. Tahap interpretasi merupakan tahapan ketika semua data yang telah diuji kebenarannya akan dilakukan penafsiran oleh sejarawan. Proses ini sering kali menimbulkan subjektivitas sehingga harus diupayakan agar tetap objektif melalui dua cara, yaitu ....

• A. analisis dan sintesis

• B. sintesis dan fungsional

• C. fungsional dan analisis

• D. sintesis dan generalisasi

• E. analisis dan generalisasi

9. 9. Perhatikan cuplikan sebuah tulisan berikut.

Pada tahun 1653, ada seorang raja di Tanah Goa yang bernama Sultan Hasanuddin. Adapun raja itu tiada mengindahkan Kompeni: orang Maluku yang durhaka kepada Kompeni dibantunya, tambahan lagi diperanginya Sultan Buton yang bersahabat dengan Belanda.

Cuplikan tulisan tersebut merupakan contoh konkret historiografi . ...

• A. tradisional

• B. kolonial

• C. nasional

• D. modern

• E. lokal

10. 10. Historiografi kolonial merupakan penulisan sejarah yang menulis tentang masa penjajahan Belanda di Indonesia. Historiografi kolonial bersifat Belanda-sentris yang artinya...

• A. penulisannya dilakukan oleh orang-orang Belanda

• B. historiografi tersebut hanya digunakan di negeri Belanda

• C. sumber penulisannya berasal dari sumber di Negara Belanda

• D. berisi tentang bantuan bangsa Belanda dalam membebaskan Indonesia dari penjajahan

• E. mengisahkan aktivitas tentang orang-orang Belanda dan/atau pemerintahan Belanda di Indonesia