Pembelajaran dan Asesmen

Pembelajaran paradigma baru pada Kurikulum merdeka bukan suatu konsep dan prinsip pembelajaran yang sepenuhnya baru, amun lebih pada upaya untuk memastikan terciptanya praktik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik.

Penerapan paradigma baru dalam pembelajaran tergambar pada beberapa kegiatan berikut, kecuali....

• Pada awal tahun ajaran, guru berusaha mencari tahu kesiapan belajar peserta didik dan pencapaian sebelumnya

• Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran dan membantu peserta didik mengembangkan kompetensi

• Guru menggunakan otoritas sebagai pembimbing utama pembelajaran dalam mengatasi permasalahan yang timbul

• Guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar danmmengeksplorasi ilmu pengetahuan

Salah satu prinsip pembelajaran pada Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. terkait prinsip tersebut, beberapa pernyataan berikut merupakan kegiatan yang dapat dilakukan guru terhadap peserta didik, kecuali....

• Guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan

• Guru memberikan tugas atau pekerjaan rumah yang ditujukan untuk mendorong pembelajaran yang mandiri dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan

• Guru mendorong peserta didik untuk melakukan refleksi untuk memahami kekuatan diri dan area yang perlu dikembangkan

• Guru memastikan setiap aktivitas pembelajaran selalu diiringi dengan pemberian tugas untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari

Modul ajar merupakan implementasi dari ATP yang dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan . . . . sebagai sasaran

• Indikator

• Tujuan Pembelajaran

• Profil Pelajar Pancasila

Informasi tentang manfaat yang akan peserta didik peroleh setelah mengikuti proses pembelajaran disebut sebagai . . .

• pertanyaan pemantik

• pemahaman bermakna

• persiapan pembelajaran

Asesmen yang dilaksanakan selama proses pembelajaran dinamakan asesmen . . .

• Asesmen formatif

• Asesmen Sumatif

• Asesmen diagnostik

Dalam modul ajar ada kumpulan istilah-istilah dalam suatu bidang secara alfabetikal yang dilengkapi dengan definisi dan artinya yang dinamakan . . .

• Daftar Pustaka

• Lembar Kerja Peserta Didik

• Glosarium

Fungsi asesmen formatif untuk guru yaitu . . .

• Mengukur apakah murid sudah memenuhi Capaian Pembelajaran

• Mengukur sejauh mana murid sudah mencapai akhir unit pembelajaran

• Memastikan perkembangan murid

Mengevaluasi pembelajaran sendiri, membangun pengetahuan, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dan meningkatkan kemampuan merupakan tujuan Asesmen . . . untuk siswa

• diagnostik

• sumatif

• formatif

Yang merupakan komponen lampiran dalam modul ajar, kecuali

• Model yang digunakan

• Glosarium

• Lembar Kerja Peserta Didik

Yang merupakan komponen Informasi Umum dalam Modul Ajar adalah . . .

• Tujuan Pembelajaran

• Kompetensi Awal

• Kegiatan Pembelajaran