Decreto 195/2022, igualdad y convivencia

¿Cuál es el decreto que desarrolla el modelo de gestión de la igualdad y la convivencia en el sistema educativo valenciano?

• Decreto 196/2020

• Real decreto 195/2022

• Decreto 196/2022

• Decreto 195/2022

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, ¿qué establece y regula dicho decreto en su artículo 1?

• Los derechos y deberes de las familias, alumnado, personal docente, personas de administración y servicios y personal no docente de atención educativa.

• Los derechos de las familias, alumnado, personal docente, personas de administración y servicios y personal no docente de atención educativa.

• La enmarcación del modelo de la gestión de igualdad y convivencia en los PEC de los centros educativos

• Modelo de gestión de la igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano

• El funcionamiento, organización y composición del Observatorio de Igualdad y Convivencia en el sistema educativo valenciano.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, ¿Cómo se aborda y en qué se basará el modelo de gestión de la igualdad y de la convivencia en los centros?

• Desde un marco de actuación general con perspectiva global de centro y comunitaria.

• Siendo concretado en el PEC de los centros educativos.

• Se basará en el dialogo igualitario, prevención de la violencia.

• Se basará en el desarrollo de la competencia socioemocional.

• Se basará en el desarrollo de la competencia socioemocional y la intervención educativa

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, ¿Cuáles son los principios rectores del modelo de gestión de la igualdad y de la convivencia en los centros?

• Cumplimiento de los derechos de la infancia de la Convención sobre los Derechos del Niños de Naciones Unidas de 1989.

• Interés superior del niño en la toma de decisiones. Concepción integral de atención a la igualdad y convivencia, sensibilización, prevención, detección y la gestión y restauración del daño.

• Promoción de la participación de la comunidad educativa y centros educativos seguro y protectores.

• Respeto por derechos humanos, igualdad de género, diversidad, solidaridad, paz y valores democráticos

• Fomento del buen trato, cultura de la no violencia y resolución pacífica de conflictos.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, ¿Cuáles son los principios rectores del modelo de gestión de la igualdad y de la convivencia en los centros?

Answer explanation

Artículo 7. Principios rectores del modelo de gestión de la igualdad y convivencia.

1. Cumplimiento derechos de infancia en Convención sobre los Derechos del Niño 1989 de ONU

2. Respeto derechos humanos, igualdad de género, diversidad, solidaridad, paz y valores democráticos. 

3. Interés superior del niño en la toma de decisiones.

4. Promoción de participación de la comunidad educativa. 

5. Fomento buen trato, cultura de no violencia, resolución pacífica de conflictos.

6. Promoción y concepción de centros educativos seguros y protectores.

7. Concepción integral de atención de diversidad y convivencia, sensibilización, prevención, detección y gestión y restauración del daño.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre, del Consell, de igualdad y convivencia en el sistema educativo valenciano, ¿Cuáles son los valores que fomentan la igualdad y convivencia en los centros?

Answer explanation

1. Promoción de igualdad y convivencia desde un enfoque interseccional y de derechos.

2. Igualdad efectiva entre hombres y mujeres

3. 4. Prevención de violencia de género, sexual y machista e impulsar masculinidades igualitarias.

6. 7. Rechazar cualquier tipo de violencia y valorar posiciones en contra de la violencia.

5. Respeto a la diversidad familiar, cultural, étnicas, religiosa, de identidad y expresión de género y a la orientación sexual.

8. 9. 10. 12. 13. 14. 15. 16. Promoción de:

• - Buen trato en relaciones.

• - Participación y reflexión comunidad educativa e implicación y formación de familias.

• - Entornos escolares protectores, seguros, acogedores y accesibles universalmente.

• - Educación afectivosexual para prevenir violencia sexual.

• - Ciudadanía global solidaria que transforme las situaciones injustas.

12. Fomento de responsabilidad de padres para construir convivencia positiva.

15. Artes y Deportes que promuevan el respeto.

17. Perseguir justicia social.

18. Medidas para intervenir en situaciones de alteración grave de la conducta.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre de la igualdad y de la convivencia, ¿Quién redacta las normas de comunicación y convivencia en los centros?

• Familias, alumnado y personal del centro educativo

• el equipo docente y los alumnos

• el equipo docente y las familias

• la comunidad educativa

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre de la igualdad y de la convivencia, las normas de igualdad y convivencia:

• Son reglas de comportamiento consensuadas por personal del centro y familias que indican lo esperado de los otros.

• Existen normas de centro y de aula

• Regulan relaciones interpersonales, previenen conflictos y pretenden desarrollar relaciones positivas

• Especifican estrategias para prevención y resolución de conflictos, medidas educativas por incumplimiento y considerar variables contextuales.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre de la igualdad y de la convivencia, las normas de igualdad y convivencia regulan:

• Asistencia y puntualidad del alumnado y personal del centro. 

• Cuidado de material e instalaciones.

• Relaciones interpersonales, identificando conductas contrarias a derechos humanos y discurso de odio.

• Salud e higiene y uso de los dispositivos móviles.

  Competencias propias del profesorado en materia de igualdad y convivencia.

• Competencias propias del alumnado en materia de igualdad y convivencia.

Según el decreto 195/2022, del 11 de noviembre de la igualdad y de la convivencia, las estrategias orientadas a la promoción de la igualdad y la convivencia son:

• Dialogo Igualitario

• Aprendizaje servicio

• Mediación

• Tutorías entre iguales

• Prácticas restaurativas