UF S5-6 SED A

1.      S’abriter derrière l’enfant en lui demandant de transmettre des messages oraux n’est pas une stratégie consciente de l’adulte.

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2. Lorsque la communication écrite est altérée, il s’agit généralement d’une distraction des messagers

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2. 3. Les parents acceptent que les maîtres tentent, à travers l’enfant, de modifier les valeurs de la famille.

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2. 4. L’accès aux coulisses qu’offrent les commentaires des élèves est une forme de communication involontaire entre le maître et les parents.

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2. 5. Les adultes oublient ou ne se rendent pas compte que les enfants contrôlent partiellement le sens et l’effet d’un message.

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2. 6. En utilisant la formule rhétorique « tu diras à … », les adultes pensent que les enfants prendront l’information au sérieux.

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