TALLERES DECE 2023-2024

En qué lugar del repositorio digital se encuentra el registro de acompañamiento

• ISMP1 PROCESO DE ADMISIÓN

• ISMP8 PROCESO DE GESTIÓN DE CALIDAD

• ISMP20 PROCESO ACADÉMICO

• ISMP21 PROCESO DECE

Ante cambios conductuales bruscos o alertas emocionales en los estudiantes, ¿Cuántas reuniones previas requiero con padres de familia, antes de reportar al DECE?

• Al menos dos citas previas.

• Al menos una cita previa.

• 0 citas previas – Reporte inmediato

Ante un caso de bajo rendimiento. ¿Se requiere refuerzo académico inmediato?

• Sí, es obligatorio.

  No es necesario reportar al DECE para realizar refuerzo académico.

• No, se debe dar seguimiento primero con el DECE.

¿Ante un hecho de violencia, detectado por usted como docente, qué pasos debo seguir para que se activen rutas y protocolos?

• 1. 1. Contención Emocional.

  2. 2. Reporte al DECE.

  3. 3. Informe de Hecho de Violencia.

• 1. 1. Informe de hecho de violencia.

  2. 2. Reporte al DECE.

  3. 3.. Contención emocional.

• 1. 1. Informe de Hecho de Violencia.

  2. 2. Contención Emocional.

     3. 3. Reporte al DECE.

¿Cuántas rutas y protocolos conoce?

• 5

• 7

• 6

Ante un posible hecho de violencia intrafamiliar del padre hacia un estudiante, ¿Cómo debe ser la comunicación con el presunto agresor?

• Se le debe informar inmediatamente al padre de lo ocurrido mediante un escrito formal.

• No se le debe poner en conocimiento al padre, sino a la madre del estudiante.

• No se le debe informar a ningún representante

¿En qué grado de adaptación curricular se modifican las destrezas con criterio de desempeño?

• Grado 1

• Grado 2

• Grado 3

En caso de sospecha por parte del docente de que un estudiante presenta Necesidades Educativas Específicas, ¿Quién es el responsable de enviar a un especialista externo, para realizar la evaluación diagnóstica o atención terapéutica?

• El docente

• Coordinación académica

• Responsable del DECE

• Padres de familia

¿Qué estrategias aplicaría en un estudiante con grado 2, diagnosticado con TDAH?

• • - Colocarlo cerca de la puerta.

  • - Situar varios estímulos visuales a su alrededor.

• • - Ubicar su sitio cerca del docente.

  • - Evitar a su alrededor demasiados estímulos visuales.

  • - Proporcionarle más tiempo en las evaluaciones.

• • - Colocarlo cerca del docente.

  • - Darle varias indicaciones a la vez antes de que pierda la atención.