Tehnik Evaluasi pembelajaran

Tehnik apa saja yang dapat digunakan dalam melaksanakan evaluasi

1.Tehnik non tes

2.Tehnik Tes

• 1

• 2,1

• 1,2

• 2

Apa saja kriteria evaluasi pembelajaran yang memenuhi standar ?

2. 1. Memiliki Reabilitas, Adalah alat evaluasi yang dapat menunjukkan ketetapan hasil

2.memiliki validitas, yang dapat diartikan bahwa penilaian berdasarkan objektivitas sesuai dengan apa yang di ukur

• 1,2

• 2

• 3

• 2,1

Apa saja bentuk-bentuk instrumen yang dapat digunakan dalam penilaian non tes?

• Observasi, skala, angket, studi kasus

• Wawancara, observasi, skala, angket, studi kasus, penilaian antar teman, jurnal, penilaian proyek, dan sosiometri

• Studi kasus, penilaian antar teman

• Sosiometri

Apa perbedaan tes objektif dan subjektif ?

1. Tes subjektif merupakan tes yang dibuat oleh guru untuk menguji kemampuan siswa dalam berpikir kritis serta kreatif sehingga guru dapat mengetahui kemampuan berpikir setiap individu

2 tes objektif merupakan bentuk tes Yang menilai kemampuan siswa tanpa bisa mengukur tingkat berpikir siswa

• 1. 1. Tes objektif tes yang dibuat oleh guru untuk menguji kemampuan seseorang berpikir kritis

  2. 2. Bentuk tes Yang menilai kemampuan siswa tanpa bisa mengukur tingkat berpikir siswa

• 1. 1. Tes objektif merupakan bentuk tes yang melakukan kemampuan siswa tanpa bisa mengukur tingkat berpikir siswa

  2. 2. Resuljeki merupakan tas yang dibawa oleh guru untuk menguji kemampuan siswa dalam berpikir kritis serta kreatif

• 1. 1. Tes subjektif merupakan tes yang dibuat oleh guru untuk menguji kemampuan siswa dalam berpikir kritis serta kreatif sehingga guru guru dapat mengetahui kemampuan berpikir kritis setiap individu

  2. 2. Merupakan bentuk tes Yang menilai kemampuan siswa tanpa bisa mengukur tingkat berpikir sisw

• 1. 1. Subjektif subjektif merupakan tes yang dibuat oleh guru untuk menguji kemampuan

  2. 2. Tes objektif bentuk tes yang menilai kemampuan siswa

Jelaskan fungsih tes secara umum ?

• Berfungsi untuk mengukur tingkat perkembanganBerfungsi untuk tingkat kemajuan

• Tingkat perkembangan atau kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik

• Berfungsih untuk mengukur mengukur proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu

• Mengukur tingkat perkembangan atau kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik setelah mereka menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu