Search Header Logo

MGMP-0006

Authored by Agustiyanti Nurba

Other

Professional Development

Used 1+ times

MGMP-0006
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam rangka meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap profesional dalam mengemban sebagai tugas sebagai pendidik, Kementerian Agama menyelenggarakan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru. Regulasi yang menjadi dasar hukum pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan adalah ...

PMA Nomor 38 Tahun 2017

PMA Nomor 38 Tahun 2018

PMA Nomor 90 Tahun 2017

PMA Nomor 90 Tahun 2018

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru terdiri dari ....

Pengembangan diri, terjemahan, dan karya inovatif

Publikasi Ilmiah, terjemahan, dan karya inovatif

Pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif

Publikasi ilmiah, karya tulis ilmiah dan karya inovatif

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam Al-Qur’an surat al-Hujurat ayat 13 dituliskan bahwa “Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Mahateliti”. Kandungan dari arti ayat di atas adalah ….

menghargai keberagaman di tengah manusia sebagai salah satu bentuk toleransi.

Islam sebagai agama yang membawa visi dan misi toleransi dalam keberagaman

membangun toleransi di tengah kemajemukan merupakan salah satu bentuk kepatuhan

toleransi adalah kontrak pertama manusia dengan Tuhan

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam lima tahun terakhir Kementerian Agama aktif mempromosikan pengarusutamaan moderasi beragama. Moderasi beragama adalah sebuah jalan tengah dalam keberagaman agama di Indonesia. Ia adalah warisan budaya Nusantara yang berjalan seiring, dan tidak saling menegasikan antara agama dan kearifan lokal (local wisdom). Pengertian Moderasi Beragama yang tepat adalah ….

berpikir moderat dalam dalam proses diskusi masalah-masalah keagamaan

tidak berpihak kepada siapa pun atau pendapat mana pun ketika terjadi perselisihan keagamaan

idak ekstrem dan tidak berlebih-lebihan saat menjalani ajaran agamanya

bersikap adil kepada semua pihak yang terlibat dalam diskusi dan menjalani ajaran agamanya

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pembelajaran aktif dimaksudkan untuk mengoptimalkan penggunaan semua potensi yang dimiliki oleh anak didik, sehingga semua anak didik dapat mencapai hasil belajar yang memuaskan sesuai dengan karakteristik pribadi yang mereka miliki. Di antara unsur-unsur pembelajaran aktif adalah … .

mengalami, interaksi,eksplorasi, mediasi, komunikasi

mengalami, interaksi, interaksi, komunikasi, mediasi

mengalami, mengamati, interaksi, komunikasi, refleksi

mengamati, interaksi, mediasi, eksplorasi, refleksi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Untuk bisa berperan secara bermakna pada era globalisasi di abad ke-21 ini maka setiap pendidik dituntut untuk memiliki kemampuan yang dapat menjawab tuntutan perkembangan zaman. Kemampuan yang perlu diberikan atau dilatihkan kepada pendidik agar siap menghadapi keterampilan abad 21 adalah ....

keterampilan berpikir kritis, keterampilan berpikir kreatif, keterampilan berkomunikasi, dan keterampilan penggunaan alat komunikasi

pemahaman ilmu pengetahuan, penguasaan penggunaan teknologi, keterampilan berkomunikasi, dan keterampilan berpikir kritis

kreativitas dan inovasi, keterampilan berkomunikasi, keterampilan berkolaborasi, dan keterampilan berpikir kritis

keterampilan berpikir kritis, keterampilan berkomunikasi, penggunaan peralatan elektronika, dan keterampilan berkolaborasi

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pembedaan gender yang terjadi di masyarakat dilakukan berdasarkan stereotip gender mengenai sifat, karakter, peran dan profesi yang dianggap pantas untuk perempuan dan laki-laki. Pembedaan gender yang berdasarkan asumsi atau stereotip ini melahirkan diskriminasi dan ketidakadilan karena membatasi ruang gerak perempuan atau laki-laki untuk berpartisipasi secara maksimal dalam kehidupan sosial. Di bawah ini aktivitas yang tidak mengandung perbedaan gender adalah ….

memberikan kesempatan yang sama kepada anak perempuan dan anak laki-laki untuk berpartisipasi aktif di kelas

memilih atau mengembangkan konten materi pembelajaran yang tidak mempromosikan stereotip gender tertentu

memajang poster-poster pahlawan perempuan dan laki-laki di dalam kelas

menghubungkan madrasah dengan perpustakaan daerah dan memantau apakah siswa dari keluarga tidak mampu baik laki-laki dan perempuan bisa mengakses buku di sana

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?