UNIT 10: PENTERJEMAHAN DAN PENTAFSIRAN KURIKULUM KEBANGSAAN

Di dalam Rancangan Pengajaran Hariannya, Cikgu Azmi menuliskan objektif seperti berikut:

"Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat membina 3 ayat mudah tentang keselamatan jalan raya dengan menggunakan perkataan sendiri."

Berdasarkan domain objektif kognitif Bloom, pada aras manakah objektif itu berada?

• Analisis

• Aplikasi

• Kefahaman

• Pengetahuan

Cikgu Kamal mengajar subjek Sains Tingkatan 2 B.

Beliau merancang mengajar tajuk sistem suria bagi unit pengajarannya.

Berikut ialah hasil pembelajaran yang ditulis oleh Cikgu Kamal di dalam buku rekod mengajar.

"Pada akhir pengajaran, murid dapat memahami kesan peredaran bumi mengelilingi matahari."

Berdasarkan hasil pembelajaran yang ditulis oleh Cikgu Kamal, murid dapat memahami kesan peredaran bumi mengelilingi matahari.

Berdasarkan hasil pembelajaran yang ditulis oleh Cikgu Kamal, apakah perkara yang perlu diperbaiki untuk menulis hasil pembelajaran yang betul.

i. Kategori murid perlu dinyatakan secara khusus.

ii. Situasi perubahan perlakuan murid perlu diperluaskan.

iii. Tahap penguasaan pelajar perlu dinyatakan secara spesifik

iv. Kata kerja memahami perlu ditukar kepada kata kerja yang eksplisit.

• i dan ii sahaja

• iii dan iv sahaja

• i,ii dan iii sahaja

• ii,iii dan iv sahaja

Manakah di antara berikut nerupakan komponen yang terdapat dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)?

i. Standard prestasi

ii. Standard kandungan

iii. Standard pembelajaran

iv. Standard kemahiran pengajaran

• i dan ii sahaja

• iii dan iv sahaja

• i, ii dan iii sahaja

• ii, iii dan iv sahaja

Setiap guru diwajibkan membuat Rancangan Pengajaran Harian (RPH) yang sempurna sebelum memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran.

Model Rancangan Pengajaran (RPH) yang manakah setiap murid berpotensi untuk berjaya dan guru mestilah menekankan aspek pemulihan dan pengkayaan semasa sesi pengajaran dan pembelajarannya?

• Model pembelajaran inkuiri

• Model pembelajaran masteri

• Model pembelajaran konstruktivisme

• Model pembelajaran berasaskan masalah.

"Penulisan refleksi merupakan suatu perkara yang mesti guru-guru laksanakan selepas berakhirnya sesi pengajaran dan pembelajaran.

Manakah antara berikut merupakan justifikasi mewajibkan guru-guru mencatatkan refleksi pengajaran di dalam Rancangan Pengajaran Hariannya?

• Memastikan guru meningkatkan pencapaian murid-muridnya yang cemerlang.

• Memastikan guru mendapat maklumat untuk membuat perancangan pengajaran yang lebih baik pada masa depan.

• Membolehkan guru mengenalpasti tahap pencapaian murid dan menyediakan tindakan susulan untuk penambahbaikan.

• Membolehkan guru mengumpulkan maklumat tentang kehadiran murid-murid dan melaksanakan tindakan susulan yang perlu dilaksanakan.