Planeación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje-1P

Actividad profesional, espacio privilegiado para valorar y transformar la actuación docente sobre lo que sucede o podrá suceder en el aula. Reflexión docente.

• Objetivos

• Planeación

• Resultados

• Evaluación

Tiene tres características: debe referirse al futuro, indicar acciones y presenta un elemento de causalidad personal u organizacional.

• Plan

• Planeación

• Objetivos

• Evaluación

Implica además de un proceso de toma de decisiones, uno de previsión, visualización y de predeterminación.

• Plan

• Planeación

• Planificación

• Evaluación

Pueden ser positivos o negativos.

• Objetivos

• Planeación

• Resultados

• Evaluación

Es otro tipo de planeación además de Normativa, Estratégica y Operativa.

• Táctica

• Objetiva

• Inclusiva

• Abierta

Los elementos o fases de este tipo de planeación son conocidos como dimensiones de liderazgo y son la visión, la misión y los valores de la institución.

• Normativa

• Estratégica

• Operativa

• Táctica

Este tipo de planeación se refiere a un proceso formal diseñado para ayudar a la institución a identificar y mantener una alineación con los elementos más importantes de su entorno.

• Normativa

• Estratégica

• Operativa

• Táctica

Tipo de planeación referente a la implantación del plan estratégico institucional.

• Normativa

• Estratégica

• Operativa

• Táctica

Este tipo de planeación es normalmente de corto plazo y describen lo que una empresa tiene que hacer, los pasos, el personal, etc.

• Normativa

• Estratégica

• Operativa

• Táctica

Se fomentan relaciones entre los participantes.

• Dimensión económica

• Dimensión Política

• Dimensión social

• Dimensión científica y tecnológica