METODE SCRAMBLE

Apa tujuan utama penggunaan metode "Scramble" dalam pembelajaran?

• Meminimalkan partisipasi siswa.

• Meningkatkan daya ingat siswa.

• Menciptakan pembelajaran pasif.

• Mempercepat selesainya tugas.

Dalam konteks pembelajaran dengan metode "Scramble," apa yang dimaksud dengan "perbandingan dan analisis"?

• Membandingkan hasil siswa dengan standar yang tidak jelas.

• Membandingkan hasil siswa dengan pemahaman yang benar.

• Membandingkan hasil siswa dengan hasil siswa lain tanpa analisis.

• Tidak perlu membandingkan hasil sama sekali.

Salah satu langkah penting dalam implementasi metode "Scramble" adalah:

• Memberikan umpan balik konstruktif.

• Membiarkan siswa bekerja sendiri tanpa bimbingan.

• Tidak memperhatikan kemajuan siswa.

• Menggunakan pendekatan satu ukuran cocok untuk semua.

Mengapa kolaborasi dan diskusi penting dalam metode "Scramble"?

• Karena siswa harus bekerja dalam isolasi.

• Karena ini tidak berpengaruh pada pemahaman siswa.

• Karena diskusi dapat meningkatkan pemahaman kolektif.

• Karena kolaborasi menghambat pembelajaran.

Dalam metode "Scramble," bagaimana Anda dapat memastikan bahwa siswa benar-benar terlibat dalam pemecahan masalah?

• Memberikan jawaban sebelum tugas diberikan.

• Membiarkan siswa hanya mengerjakan tugas individu.

• Menggunakan pertanyaan yang menantang pemikiran mereka.

• Tidak memeriksa pekerjaan siswa.

Apa manfaat dari menggabungkan elemen-elemen pembelajaran dalam metode "Scramble"?

• empermudah pekerjaan siswa.

• Membuat pembelajaran kurang menarik.

• Meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.

• Tidak ada manfaatnya

Bagaimana metode "Scramble" dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran?

• Dengan memberikan hadiah besar kepada semua siswa.

• Dengan memberikan pekerjaan yang terlalu mudah.

• Dengan memberikan tugas yang menantang dan menarik.

• Dengan tidak memberikan umpan balik sama sekali.

Dalam metode "Scramble," apa yang terjadi setelah siswa menyelesaikan tugas?

• Tidak ada langkah selanjutnya.

• Siswa menerima nilai langsung.

• Evaluasi dan refleksi tugas oleh siswa.

• Siswa langsung melupakan tugas tersebut.

Dalam metode "Scramble," apa yang terjadi setelah siswa menyelesaikan tugas?

• Tidak ada langkah selanjutnya.

• Siswa menerima nilai langsung.

• Evaluasi dan refleksi tugas oleh siswa.

• Siswa langsung melupakan tugas tersebut.

Apa yang dimaksud dengan "penggabungan media" dalam metode "Scramble"?

• Menggunakan media sosial selama pembelajaran.

• Menggabungkan berbagai jenis media, seperti gambar, video, dan teks.

• Tidak menggunakan media dalam pembelajaran sama sekali.

• Hanya menggunakan teks sebagai media.