Interpretação de texto: A paz se constrói a cada instante

Interpretação de texto: A paz se constrói a cada instante

10th Grade

8 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Acentuação I

Acentuação I

7th - 12th Grade

10 Qs

Farsa de Inês Pereira - Gil Vicente

Farsa de Inês Pereira - Gil Vicente

10th - 12th Grade

12 Qs

Relato pessoal aulas 17 a 19 LRCO SEED PR

Relato pessoal aulas 17 a 19 LRCO SEED PR

9th - 12th Grade

10 Qs

A Crónica

A Crónica

8th - 12th Grade

10 Qs

Artigos definidos e indefinidos

Artigos definidos e indefinidos

1st Grade - Professional Development

10 Qs

Regência verbal

Regência verbal

9th - 12th Grade

10 Qs

Gêneros textuais

Gêneros textuais

10th - 12th Grade

10 Qs

Explorando a Reportagem

Explorando a Reportagem

7th Grade - University

10 Qs

Interpretação de texto: A paz se constrói a cada instante

Interpretação de texto: A paz se constrói a cada instante

Assessment

Quiz

World Languages

10th Grade

Hard

Used 2+ times

FREE Resource

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A paz se constrói a cada instante

    Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre. Então, pensam bastante em tudo o que é preciso fazer para construí-la e evitar a guerra. A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo, quando dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando reagimos diante das injustiças. Na escola, os maiores chantageiam os menores. Um dos alunos vai falar com o diretor para acabar com essa chantagem: esse aluno, não fechando os olhos para o que acontece, reagindo, está construindo a paz. O diretor procura os aproveitadores, aplica-lhes uma punição e explica por que estão sendo punidos: ele está construindo a paz.

    Aparece um artigo no jornal propondo que se proíba a transmissão de jogo de futebol pela televisão. Milhares de pessoas reagem e publicam artigos para dizer que não estão de acordo: elas ajudam a construir a paz.

    Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que têm em comum, de tudo o que é semelhante em suas crenças, da importância da vida. Mostram que é possível dialogar; mesmo não estando de acordo em tudo: eles constroem a paz.
    Os homens optam por não esquecer o passado: juntos, lembram-se do fim de uma antiga guerra. Certo dia, em suas famílias ou comunidades, os mais velhos contam aos jovens como aquela guerra começou, como era a vida naquele período, o que poderiam ter feito para evitá-la: eles constroem a paz.

    Em diversas cidades da Europa, por exemplo, para recordar o fim da Segunda Guerra Mundial, os homens construíram monumentos em homenagem aos que morreram lutando. Assim, as pessoas não se esquecem que a guerra existe e que é necessário prestar atenção para que ela não volte.

    Nas escolas, os professores ensinam História. E, juntamente com os alunos, tentam compreender por que as guerras explodem em todo o mundo. Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas podem voltar a acontecer? O que pode ser feito para evitá-las? Agindo assim, eles constroem a paz.

Brigitte Labbé e Michel Puech. A guerra e a paz.  São Paulo: Scipione, 2002.

Pela leitura do texto, podemos afirmar que:

A paz acontece naturalmente.

Diferentes atitudes praticadas no dia a dia podem semear a paz.

A paz é estabelecida, de forma definitiva, no momento em que é conquistada.

As guerras fazem parte do passado.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A finalidade do texto é:

informar sobre fatos históricos.

debater sobre situações cotidianas.

apresentar o conceito de 'guerra'.

convencer as pessoas de uma opinião.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a passagem que foi transcrita de forma incorreta, no que se refere à regência verbal:

Muitos homens sabem que a paz não se estabeleceu de uma vez por todas e para sempre.

[...] Mostram que é possível dialogar [...]

[...] juntos, lembram-se do fim de uma antiga guerra.

Assim, as pessoas não se esquecem que a guerra existe e que é necessário [...]

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"E, juntamente com os alunos, tentam compreender por que as guerras explodem em todo o mundo.". Explique o emprego da forma destacada nesse trecho:

Indica uma ação simultânea.

Indica uma ação anterior.

Indica uma ação posterior.

Indica uma ação oposta.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"Raciocinam em conjunto e se perguntam: será que elas podem voltar a acontecer? O que pode ser feito para evitá-las?". Identifique o referente das formas pronominais grifadas:

Os líderes de todas as religiões do mundo.

Os mais velhos.

Os homens.

Os professores e os alunos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Na parte "Agindo assim, eles constroem a paz.", o pronome sublinhado substitui, considerando o contexto:

os líderes de todas as religiões do mundo.

os mais velhos.

os homens.

os professores e os alunos.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"Os líderes de todas as religiões do mundo se reúnem para falar do que têm em comum [...]". Justifique o emprego do acento circunflexo no verbo em destaque:

Indica uma ação simultânea.

Indica uma ação anterior.

Indica uma ação posterior.

Indica uma ação oposta.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o referente do pronome "ela" na frase "A paz pode ser semeada em qualquer lugar, o tempo todo. Ela se constrói quando aprendemos a história do mundo, quando dialogamos com aqueles que têm ideias diferentes, quando reagimos diante das injustiças."?

A paz

Qualquer lugar

O tempo todo

Injustiças