Relato pessoal aulas 17 a 19 LRCO SEED PR

Viagem ao centro da terra - Júlio Verne

Capítulo XII

“Partimos com o tempo encoberto, mas estável. Não teríamos de nos preocupar nem com calores cansativos nem com chuvas desastrosas. Um tempo próprio para o turismo. O prazer de galopar por um país desconhecido deixava-me de bom humor naquele início de aventura. Sentia toda a felicidade, todo o prazer e liberdade de um excursionista. Começava a gostar da viagem. “Afinal, o que estou arriscando?”, dizia-me. ‘Viajar por um país dos mais curiosos, escalar uma montanha bastante notável, na pior das hipóteses, descer ao fundo de uma cratera extinta! [...] Quanto à existência de uma galeria que acaba no centro do globo, pura imaginação! Pura impossibilidade! Vou tratar, então, de aproveitar o que a expedição tem de bom sem maiores problemas’. Quando concluí esse raciocínio, já havíamos saído de Reykjavik. Hans caminhava à frente num passo rápido, igual e constante.”

(VERNE, Júlio. Viagem ao Centro da Terra. Nova Fronteira. Rio de Janeiro, 2013.)

1. O texto lido apresenta características de um relato de viagem. Qual das alternativas enumera corretamente elementos desse gênero?

• a) O texto está escrito em 1ª pessoa, relata uma viagem, apresenta marcadores precisos de tempo e lugar; linguagem objetiva e clara; sentimentos, emoções e opinião de quem narra.

  
  

• b) Linguagem formal, texto em 3ª pessoa, falta de adjetivos, não expressa opinião do narrador.

  
  

• c) Apresenta somente a imaginação do narrador, sem contemplar fatos e opiniões, não tem marcadores de tempo e lugar.

  
  

• d) Linguagem informal, texto escrito em 3ª pessoa, não relata uma viagem e apresenta emoções e sentimentos do narrador.

  
  

Neste trecho, o narrador

• A) desconhece os fatos.

• B) não faz parte da história.

• C) conta a história de outra pessoa.

• d) é o personagem principal dessa história.

• E) observa os acontecimentos, sem se envolver.

  
  

Carlos diz que tem pena dos jovens de hoje que não desfrutam desse tipo de amizade crítica. O que ele quis dizer com isso?

• Que os jovens de hoje não fazem criticas dos amigos.

• Que os jovens não aproveitam o tempo para falar dos amigos e estudar

•  Que os jovens de hoje não aproveitam a oportunidade para compartilhar o conhecimento e isso gera um tipo de sentimento alheio de tristeza..

O poema mais famoso do autor foi

(a)  

O texto “Circuito Fechado” tem a função social de

• A) incentivar a realização de atividades sociais, profissionais e culturais.

  
  

• B) refletir sobre a vida e sobre como nos comportamos na contemporaneidade
  
  
  

•  c) mostrar a disseminação de valores essenciais às relações profissionais.

• D) expressar sentimentos, valores e emoções para os leitores sem tempo.

• E) apresentar dados e argumentos acerca de uma visão de mundo ideal.

Qual a classe gramatical das palavras utilizadas por Ricardo em seu texto Circuito fechado?

• verbos

• adjetivos

• substantivos

• adverbios

1. Cada gênero textual possui uma estrutura e uma função comunicativa. Observando os elementos que fazem parte do texto Circuito Fechado, qual é o seu gênero?

• a) Relato pessoal.

• b) Verbete de dicionário.

• c) Poema.

• d) Notícia.

Qual palavra abaixo resume o tema central do texto?

• a) O cotidiano.

• b) O trabalho.

• c) A correria.

• d) A recordação.

Os relatos pessoais podem surgir de maneira

(a)  

O relato pessoal é escrito em ​ (a)  

• 1ª pessoa do discurso.
• 3ª pessoa do discurso
• 2ª pessoa do discurso.