KPPB : Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna

KPPB adalah singkatan untuk?

• • kapasiti Peeragogi Pembelajaran Bermakna

• 
  Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Mendalam

• 
  Kapasiti Pedagogi Pengajaran Bermakna

• • 
    Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna

Terdapat beberapa istilah yang sering dijumpai dalam pelaksanaan KPPB, antaranya ialah SK. Apa itu SK?

• • Standard Kandungan

• Standard Piawai

• Standard Pembelajaran

• • Standard Kebangsaan

Bila digabungkan SK, PP, HP dan KK, kita akan dapat mencapai satu?

• • Kesepakatan

• Kesinambungan

• Kejelasan

• • Kefahaman

• ______________ merupakan menyusun semula Standard Kandungan (SK), Standard Pembelajaran (SP) dan Standard Prestasi ke dalam Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) dan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengikut keupayaan murid semasa pelaksanaan PdP dengan menggunakan pedagogi yang bersesuaian bagi mencapai objektif pembelajaran.

• Merungkai Kurikulum

• • Merangkai Kurikulum

• Apakah komponen penting dalam merungkai kurikulum?

• Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

• • Proses Pembelajaran dan Pentaksiran

• Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

• Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT)

• Hasrat Pembelajaran

• Mencari The Big idea? melibatkan perkara berikut:

  i) Fikirkan bilangan mata pelajaran yang boleh dilibatkan.

  ii) Merangkai DSKP

  iii) Kenalpasti The Big Idea

  iv) Kenalpasti elemen Pengetahuan dan Kemahiran

• Betul

• Salah

Mengapakah Essential Question (EQ) direka bentuk?

• • Untuk memudahkan guru melaksanakan pentaksiran dalam proses PdP 

• Direka bentuk sebagai panduan memahami ke arah The Big Idea

• Bertujuan untuk mendalami kefahaman pelajar

• • Untuk mencetus soalan-soalan lain untuk meningkatkan kefahaman terhadap standard

Apakah yang dimaksudkan dengan KmR?

• • Satu dokumen yang mengintegrasikan kurikulum dan pentaksiran.

• Satu model

  untuk mereka bentuk bahan-bahan

  pengajaran

Carta Alir PdP-KmR

1) Kenal pasti beberapa subjek 

2) Kenal pasti Sk dan SP setiap subjek

3) Kenal pasti pengetahuan dan kemahiran 

4) Bina idea utama (The Big Idea) 

5) Bina soalan pencetus (EQ)

6) Tentukan tugasan pembelajaran setiap subjek

7) Pastikan setiap tugasan ada evidens, proses, produk bagi pengetahuan, kemahiran 6C 

8) Menyediakan rubrik atau kritikan

9) Bina pelan pembelajaran terhadap prinsip W.H.E.R.E.T.O

• • Betul

• Salah

'T' iaitu 'Tailored' dalam prinsip W.H.E.R.E.T.O merujuk kepada

• • Ke mana arah tujuan pembelajaran

• Sesuai dengan kebolehan dan latar belakang pelajar

• Pelajar menilai kerja mereka dan implikasinya

• Melibatkan pelajar secara maksimum

• Memberi peluang pelajar berfikir semula dan menyemak