Planeación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje-2P

¿Cuál es el objetivo del diagnóstico en la planeación educativa?

• Determinar las fortalezas de la institución

• Identificar las oportunidades externas

• Especificar la naturaleza de los problemas

• Establecer las estrategias a largo plazo

¿Qué son las fortalezas en el modelo de planeación de la ANUIES?

• Actividades que impiden el logro de los objetivos

• Situaciones externas que benefician a la institución

• Cualidades y actividades que permiten lograr los objetivos

• Situaciones externas que entorpecen el logro de los objetivos

¿Cuál es la utilidad de la técnica FODA en el diagnóstico?

• Determinar el enfoque estratégico más adecuado

• Identificar las variables externas

• Jerarquizar los problemas de la institución

• Establecer las acciones en cada área de la institución

¿Qué son las oportunidades en el modelo de planeación de la ANUIES?

• Actividades que impiden el logro de los objetivos

• Situaciones externas que benefician a la institución

• Cualidades y actividades que permiten lograr los objetivos

• Situaciones externas que entorpecen el logro de los objetivos

¿Qué son las amenazas en el modelo de planeación de la ANUIES?

• Actividades que impiden el logro de los objetivos

• Situaciones externas que benefician a la institución

• Cualidades y actividades que permiten lograr los objetivos

• Situaciones externas que entorpecen el logro de los objetivos

¿Qué permite la prospectiva en la planeación educativa?

• Formular un pronóstico

• Jerarquizar los problemas

• Definir las estrategias

• Plantear escenarios futuros

¿Qué se debe hacer en la jerarquización de los problemas?

• Elegir las prioridades

• Formular un pronóstico

• Definir las estrategias

• Plantear escenarios futuros

¿Qué son los problemas vitales en la jerarquización?

• Problemas que ponen en riesgo la supervivencia de la institución

• Problemas que afectan la buena marcha de la institución

• Problemas que impiden el logro de los objetivos

• Problemas que benefician y propician el logro de los objetivos

¿Qué son los problemas triviales en la jerarquización?

• Problemas que ponen en riesgo la supervivencia de la institución

• Problemas que afectan la buena marcha de la institución

• Problemas que impiden el logro de los objetivos

• Problemas que benefician y propician el logro de los objetivos

¿Qué son las estrategias en la planeación educativa?

• Un plan amplio, unificado e integrado

• Un diagnóstico de la institución

• La definición de las vías de acción

• La identificación de las variables externas