Teknis (kompetensi) guru

Mengajak peserta didik merefleksi diri, membahas perilaku melanggarnya mengacu pada kesepakatan kelas

Membandingkan peserta didik yang melanggar dengan peserta didik yang tertib

Memberikan hukuman kepada peserta didik yang melakukan perilaku melanggar

Meminta peserta didik melakukan tindakan untuk menyelesaikan masalah akibat pelanggarannya

Mengikuti pelatihan pengembangan guru fokus pada instruksi dari kepala sekolah

Melakukan inisiatif mandiri untuk mencari pelatihan pengembangan kompetensi guru

Mengikuti arahan guru senior yang terbukti memiliki jam terbang yang tinggi

Mengabaikan kesempatan mengikuti pelatihan karena berbagai alasan pekerjaan

Mempertimbangkan masukan dari guru sebelumnya

Mengacu pada jenjang kelas dari peserta didik

Mengacu pada hasil asesmen diagnosis di awal masa pembelajaran

Mengacu pada nilai peserta didik pada semester sebelumnya

Melakukan asesmen untuk mengetahui kondisi awal peserta didik, baik kognitif maupun non kognitif

Merancang pembelajaran mengacu langsung pada kompetensi yang ingin dicapai dalam kurikulum

Meminta masukan rekan pendidik mengenai metode yang sesuai untuk pembelajaran yang akan dijalankan

Menggunakan rencana pelaksanaan pembelajaran yang sudah ada agar sesuai tahun tahun sebelumnya

Mengajak masyarakat terlibat dalam kegiatan sekolah dari jauh hari

Menghubungi masyarakat sekitar jika ada kegiatan sekolah yang membutuhkan kerjasama

Menggali kebutuhan, membuat kesepakatan, dan rutin berinteraksi dengan masyarakat

Menyampaikan kebutuhan sekolah yang membutuhkan keterlibatan masyarakat

Meminta masukan peserta didik sebelum, selama, dan sesudah pembelajaran

Memberikan iming-iming hadiah kepada peserta didik agar aktif sesuai harapan guru

Memberikan instruksi kepada peserta didik untuk menyampaikan pendapat atau presentasi

Mengajak semua peserta didik aktif dengan cara bergantian menjawab pertanyaan yang diajukan

Pada akhir pembelajaran, mendorong peserta didik memberikan umpan balik tentang interaksi mereka

Pada akhir semester memberikan angket untuk diisi peserta didik terkait perilaku kandidat dalam berinteraksi dengan peserta

Melakukan evaluasi diri untuk mengidentifikasi perilaku positif atau negatif terkait interaksi dengan peserta didik

Membandingkan respons peserta didik yang diterima dengan respons peserta didik terhadap guru yang lain

Memilih bersikap diam terhadap kebijakan baru sekolah

Memberikan pertimbangan kemungkinan dampak dari kebijakan sekolah

Menerima kebijakan sekolah jika berdampak baik bagi dirinya

Menceritakan banyak kekhawatiran tentang kebijakan sekolah

Melakukan refleksi pembelajaran di akhir semester

Melakukan refleksi pembelajaran secara mandiri dan berkala

Melakukan refleksi hanya ketika menemui kendala pembelajaran

Melakukan refleksi pembelajaran hanya ketika diminta oleh kepala sekolah

Meminta guru lain untuk tidak hanya memberi umpan balik kepada dirinya namun juga pada guru lain

Mengategorikan umpan balik yang diterima, untuk dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan pembelajaran

Menanggapi umban balik yang diberikan dengan memberikan alasan pembenaran atas tindakannya

Membahasa umpan balik dari guru lain dengan menyebutkan umpan balik yang dianggap benar maupun salah