Proyek Penguatan P3

Pernyataan yang tidak tepat berkaitan dengan proyek penguatan profil pelajar pancasila

• merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek

• dilaksanakan untuk mencapai CP beberapa mata pelajaran

• muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaannya fleksibel

• bertujuan menguatkan kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila

Profil pelajar pancasila memiliki ... dimensi.

• 4

• 5

• 6

• 7

Yang bukan merupakan prinsip P5

• Inspiratif

• Holistik

• Kontekstual

• Berpusat pada peserta didik

Pernyataan yang tepat terkait P5

• harus menghasilkan produk sebagai bukti terlaksananya P5

• harus diakhiri dengan gelar karya sebagai bentuk apresiasi atas produk yang dihasilkan

• harus dijadwalkan pada hari tertentu dalam setiap pekan

• harus dirancang untuk menumbuhkan profil pelajar pancasila

Untuk jenjang SMP, pemerintah menyiapkan ... tema P5.

• 4

• 5

• 6

• 7

1. 1. Menyusun modul proyek; 2. Merancang strategi pelaporan hasil proyek; 3. Mengidentifikasi tingkat kesiapan satuan pendidikan; 4. Membentuk Tim Fasilitator P5; 5. Merancang dimensi, tema, dan alokasi waktu P5.

2. Alur perencanaan P5 yang tepat adalah

• 5-4-1-3-2

• 4-3-5-1-2

• 3-4-5-1-2

• 3-5-4-1-2

Kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan sukarela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan merupakan definisi dari dimensi P3, yaitu ....

• Kreatif

• mandiri

• bergotong royong

• bernalar kritis

Contoh implementasi karakter gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ....

• melaksanakan sholat jum at berjamaah

• mencari tahu tentang permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat

• menghargai perbedaan adat dan istiadat di lingkungan masyarakat

• membantu membersihkan sampah yang berserakan di pinggir jalan secara bersama-sama dengan warga desa

contoh perwujudan dari karakter berkebhinekaan global adalah ....

• menciptakan hal baru memudahkan pekerjaan manusia

• menolak budaya apapun yang bukan berasal dari negara Indonesia

• bekerja keras dalam menyelesaikan pekerjaan rumah

• menghargai budaya luar/budaya asing yang masuk di Indonesia tanpa menghilangkan budaya dari Indonesia

Yang bukan merupakan alur P5 adalah ....

• Pengenalan-Kontekstualisasi-Aksi-Refleksi-Tindak Lanjut

• Mengamati-Mendefinisikan-Menggagas-Memilih-Merefleksikan

• Identifikasi-Refleksi-Solusi-Aksi-Kreasi-Diseminasi

• Temukan-Bayangkan-Lakukan-Bagikan